我
- A.近远规律
- B.大小规律
- C.首尾规律
- D.从整体到局部的规律
- A.主导
- B.被动
- C.辅助
- D.引导
- A.蒸汽
- B.腐蚀性药品
- C.火焰
- D.电流
- A.创造性游戏与规则性游戏
- B.智力游戏与非智力游戏
- C.无意游戏与有意游戏
- D.角色游戏与音乐游戏
- A.幼儿教育目标
- B.幼儿教育手段
- C.幼儿教育启蒙
- D.幼儿教育内容
- A.图上有些什么呢?
- B.图上的小松鼠在做什么呢?
- C.这张图告诉我们一件什么事呢?
- D.图上讲的是个什么故事?
- A.兴趣
- B.动作
- C.感知
- D.记忆
- A.角色扮演法
- B.移情法
- C.环境体验法
- D.操练法
- A.福禄培尔
- B.苏格拉底
- C.柏拉图
- D.巴班斯基
- A.糖类
- B.蛋白质
- C.脂肪
- D.无机盐
- A.幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
- B.幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
- C.幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
- D.幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
- A.动作训练法
- B.集中训练法
- C.示范讲解法
- D.随机教育法
- A.环境
- B.智力
- C.个性
- D.性格
- A.小朋友对自己的态度
- B.教师教学的水平
- C.教师对自己的言行
- D.幼儿园玩具的多少
- A.成长记录袋、评定包与作品评定
- B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价
- C.安置性测验、形成性测验与终结性测验
- D.档案袋、业绩评定与同伴评价
- A.独自游戏
- B.平行游戏
- C.联合游戏
- D.合作游戏
- A.避免幼儿的家人接触到这些资料
- B.为每一个幼儿准备一个放置照片、记录轶事和作品的文件夹、塑料箱或纸盒子
- C.准备好观察及记录的工具，如照相机、录音机、录像机等设备及其他量表
- D.在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方，应当便于随时让幼儿和家人观看
- A.标准测验法
- B.教师自编测验
- C.观察法
- D.谈话法
- A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
- B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
- C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
- D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
- A.指导者、引导者
- B.控制者
- C.组织幼儿参与环境创设
- D.准备环境、控制环境、调整环境
