- A.能感知到周围植物的多种多样
- B.会观察记录植物生长变化过程
- C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
- D.能发现不同种类植物之间差异
- A.理解本质特征
- B.理解功能性特征
- C.理解表面特征
- D.理解熟悉特征
- A.兴趣性
- B.时代性
- C.生活性
- D.发展性
- A.注重感官教育
- B.注重集体教学作用
- C.重视实物使用
- D.通过游戏使自由与纪律相协调
- A.用统一的标准评价幼儿
- B.根据一次测评结果评价幼儿
- C.用标准化工具测评评价幼儿
- D.根据日常观察所获信息评价幼儿
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幼儿园教师应该是()
- A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者
- B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者
- C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者
- D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
- A.生理性微笑
- B.自然微笑
- C.社会性微笑
- D.本能微笑
- A.喜欢模仿
- B.喜欢合作
- C.协调能力差
- D.角色意识弱
- A.推荐幼儿用双肩背包
- B.鼓励幼儿睡硬床
- C.组织幼儿从高处往水泥地上跳
- D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立
- A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
- B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
- C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
- D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注有特殊需要幼儿给予特别关注