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- A.体适能是指人体在应付日常工作之余，身体不会感到过度疲倦，还有余力去享受休闲及应付突发事件的能力
- B.依据组成要素不同体适能可分为健康体适能和竞技体适能
- C.健康体适能包括有氧适能、肌适能(力量与耐力)、体成分等
- D.竞技体适能包括柔韧素质、灵敏、平衡、协调、速度、爆发力、反应时等要素
- A.归因训练法 固
- B.抗干扰训练法
- C.模拟训练法
- D.表象训练法
- A.肺活量测试
- B.800米跑
- C.台阶测试
- D.400米跑
- A.蛋白质
- B.脂肪
- C.糖
- D.ATP
- A.刺伤
- B.切伤
- C.烧伤
- D.拉伤
- A.相对性评价与绝对性评价相结合
- B.教师评价与学生评价相结合
- C.白我评价与他人评价相结合
- D.定性评价与定量评价相结合
- A.错位差、空间差、位置差
- B.时间差、距离差、位置差
- C.时间差、空间差、前后差
- D.时间差、空间差、位置差
- A.分泌胆汁
- B.消化脂肪
- C.造血
- D.解毒
- A.800米、跳高、标枪、铅球
- B.跳远、铁饼、标枪、铅球
- C.跳远、跳高、标枪、撑杆跳
- D.跳远、跳高、标枪、铅球
- A.佝偻病
- B.骨质软化症
- C.骨质疏松
- D.夜盲症
- A.外踝高于内踝
- B.距骨滑车前宽后窄，韧带内侧强，外侧弱
- C.韧带外侧强，内侧弱
- D.距骨滑车前窄后宽，韧带外侧强，内侧弱
- A.11.OO m
- B.7.32 m
- C.10.15 m
- D.9.15 m
- A.健身性
- B.健康性
- C.基础性
- D.青春性
- A.根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动 回
- B.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
- C.建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 视频讲解
- D.培养与形成健康的个性
- A.前上部
- B.前下部
- C.后上部
- D.后下部
- A.第1直曲段分界线
- B.第2直曲段分界线
- C.第3直曲段分界线
- D.第4直曲段分界线
- A.体育运动认知规律
- B.人体生理机能变化规律
- C.运动技能形成规律
- D.体验运动乐趣规律
- A.实操课
- B.实践课
- C.技术课
- D.外堂课
- A.豆类>奶类>肉类
- B.豆类>禽类>奶类
- C.肉类>奶类>豆类
- D.禽类>豆类>奶类
- A.个人突破性、对抗性、时空性、教育性、综合性、增智性
- B.集体性、对抗性、时空性、娱乐性、综合性、增智性
- C.集体性、对抗性、时空性、教育性、综合性、经济性
- D.集体性、对抗性、时空性、教育性、综合性、增智性
- A.米拉氏试验
- B.前臂外展试验
- C.抽屉试验
- D.痛弧试验
- A.1次
- B.2次
- C.3次
- D.4次
- A.饮用过多运动饮料
- B.赛前热症
- C.电解质丢失过多
- D.过度紧张
- A.1 00米跑、铁饼、铅球、跳高、400米跑
- B.1 00米跑、跳远、标枪、跳高、400米跑
- C.1 00米跑、跳远、铅球、200米跑、400米跑
- A.游戏法
- B.讨论法
- C.练习法
- D.示范法
- A.双脚支撑与腾空相交替的周期性位移运动
- B.单脚支撑与双脚支撑相交替的周期性位移运动
- C.单脚支撑与腾空相交替的周期性位移运动
- D.左右脚相交替的周期性位移运动
