- A.观察分析记录幼儿发展状况
- B.学期(或学年)初做好本班收费工作
- C.与家长经常保持联系
- D.定期向园长汇报,接受其检查和指导
- A.活动设计
- B.预演设计
- C.现场设计
- D.反思设计
- A.讲解法
- B.观察法
- C.发现法
- D.操作法
- A.观察力
- B.判断力
- C.创造力
- D.模仿力
- A.测验
- B.评价幼儿学习文化知识、算数、认字的水平
- C.考试
- D.幼儿在教育教学过程中的表现
- A.幼儿园生活环境
- B.幼儿园心理环境
- C.幼儿园教育的一切外部条件
- D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
- A.睡眠不足
- B.情绪低落
- C.经常感冒
- D.人际关系不良
- A.“娃娃家”游戏
- B.“看医生”游戏
- C.“逛商店”游戏
- D.“造城堡”游戏
- A.生活管理
- B.教育管理
- C.保育管理
- D.物品管理
- A.1~2
- B.2~3
- C.3~4
- D.4~5
- A.家庭教育
- B.社会教育
- C.学校教育
- D.自我教育
- A.皮亚杰
- B.夸美纽斯
- C.福禄贝尔
- D.杜威
- A.全园教育目标
- B.中期目标
- C.近期目标
- D.行为目标
- A.放任型
- B.溺爱型
- C.保护型
- D.包办型
- A.独生子女发展中.存在某些生活环境上的特殊性
- B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题
- C.作为一个群体,独生子女和非独生子女存在显著差异
- D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因
- A.开始对自己进行评价
- B.幼儿语言的发展
- C.幼儿开始知道自己长什么样
- D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
- A.6个月~1岁
- B.1~1.5岁
- C.1.5~2岁
- D.2~3岁
- A.感知觉的发展
- B.语言的发展
- C.自我意识的发展
- D.情绪气氛的熏陶
- A.胆汁质的幼儿
- B.多血质的幼儿
- C.黏液质的幼儿
- D.抑郁质的幼儿
- A.记得快忘得也快
- B.容易混淆
- C.语词记忆占优势
- D.较多运用机械记忆
- A.逻辑思维
- B.创造想象
- C.综合思维
- D.再造想象
- A.3
- B.4
- C.5
- D.6
- A.有组织机构和章程
- B.有优秀的教师
- C.有必备的办学资金和稳定的经费来源
- D.有符合规定标准的教学场所及设施设备
- A.实验室实验
- B.自然实验
- C.教育心理实验
- D.胚胎学实验
- A.育人为本
- B.提高质量
- C.促进公平
- D.改革创新
- A.乡镇以上人民政府教育行政部门
- B.县级以上人民政府教育行政部门
- C.市级以上人民政府教育行政部门
- D.省级以上人民政府教育行政部门
- A.人格尊严权
- B.人身自由权
- C.隐私权
- D.名誉权
- A.幼儿师范学校毕业及其以上学历
- B.中等师范学校毕业及其以上学历
- C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
- D.高等师范院校本科毕业及以上学历
- A.蛟龙一号
- B.嫦娥二号
- C.资源三号
- D.天宫一号
- A.农业科技
- B.工业科技
- C.商业科技
- D.军事科技
- A.稳中求变
- B.稳中求进
- C.又好又快
- D.又快又好
- A.2500
- B.3000
- C.3500
- D.4000
- A.转变经济发展方式
- B.坚持可持续发展
- C.扩大对外开放领域
- D.提高科技创新水平