我
- A.招聘
- B.续聘
- C.解聘
- D.不聘
- E.辞聘
- A.动机作用
- B.方向作用
- C.习惯和方法上的支持
- D.提升智慧
- E.获得体魄、体能的提高
- A.课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的
- B.课外活动也能在校内进行
- C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动
- D.课外活动是近代学校才出现的教育活动
- E.课外活动可以扩大学生的活动领域
- A.学生都有巨大的发展潜力
- B.学生的不成熟性具有成长价值
- C.学生具有主体性，特别是创造性
- D.学生是法律责任主体，有正当的权利和利益
- E.学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
- A.字词
- B.人名
- C.时间
- D.观念
- E.怎样骑车
- A.男优于女
- B.男女总体水平大致相等
- C.女优于男
- D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
- A.完形一顿悟说
- B.认知一结构学习论
- C.信息加工学习理论
- D.建构主义学习理论
- A.资本主义社会初期
- B.封建社会末期
- C.奴隶社会初期
- D.原始社会末期
- A.精神分析
- B.行为主义
- C.认知
- D.人本主义
- A.美德是否可教
- B.教育即生长，学校即社会
- C."把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
- D.教学的出发点是学生的一般发展
- A.自然形态的教育
- B.自我教育
- C.家庭教育
- D.社会教育
- A.毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰
- B."友邦人士”从此可以不必"惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了
- C.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布
- D.晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠
- A.自觉性、主动性和稳定性
- B.积极性
- C.适应性和社会性
- D.内化性和意志性
- A.班、课、室
- B.师、生、课
- C.师、生、时
- D.班、课、时
- A.复杂性
- B.创造性
- C.师范性
- D.主体性
- A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任
- B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
- C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
- D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
- A.学习动机
- B.学习策略
- C.学习理念
- D.学习目标
- A.举一反三
- B.聪明过人
- C.思维敏捷
- D.物以类聚
- A.确立评价目标
- B.确定评价情境
- C.控制评价过程
- D.利用评价结果
- A.正相关
- B.负相关
- C.倒U型
- D.无关
- A.教育方针
- B.教材
- C.课程标准
- D.课程
- A.①②③
- B.②③④
- C.①③④
- D.①②④
- A.自主、合作、探究
- B.阅读、合作、行动研究
- C.学习、讨论、创新
- D.兴趣、发现、研讨
- A.有意注意
- B.无意注意
- C.兴趣
- D.知觉
- A.认识活动
- B.智育活动
- C.促进学生全面发展的活动
- D.教师教和学生学的活动
