我
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聘任教师的形式有（ ）。
- A.招聘
- B.续聘
- C.解聘
- D.不聘
- E.辞聘
- A.学生都有巨大的发展潜力
- B.学生的不成熟性具有成长价值
- C.学生具有主体性，特别是创造性
- D.学生是法律责任主体，有正当的权利和利益
- E.学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
- A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
- B.重视学生主体参与课堂，获得体验
- C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
- D.教育目标要反映社会发展
- E.在成熟的基础上引导发展
- A.“学而时习之”
- B.巩固要在理解的基础上进行
- C.巩固就要死记硬背
- D.重视组织各种复习
- E.在扩充改组和运用知识中积极巩固
- A.字词
- B.人名
- C.时间
- D.观念
- E.怎样骑车
- A.陶冶教育
- B.榜样示范
- C.实际锻炼
- D.品德评价
- A.互补性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.阶段性
- A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任
- B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
- C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
- D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
- A.读、写、算
- B.读、画、算
- C.画、写、算
- D.读、写、画
- A.主体
- B.客体
- C.教的主体
- D.学的主体
- A.完形一顿悟说
- B.认知一结构学习论
- C.信息加工学习理论
- D.建构主义学习理论
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智商(IQ)等于（ ）。
- A.智力年龄与实际年龄之比乘以100
- B.实际年龄与智力年龄之比乘以100
- C.心理年龄与生理年龄之比乘以100
- D.生理年龄与实际年龄之比乘以100
- A.学习动机
- B.学习策略
- C.学习理念
- D.学习目标
- A.桃李——所教的学生
- B.杏坛——中医界
- C.鱼雁——书信
- D.梨园弟子——戏曲演员
- A.生产力发展水平
- B.社会意识形态
- C.政治经济制度
- D.民族文化传统
- A.暂时遗忘
- B.永久遗忘
- C.干扰遗忘
- D.逆向遗忘
- A.备课
- B.上课
- C.个别辅导
- D.布置作业
- A.说服教育
- B.情感陶冶
- C.榜样示范
- D.实际锻炼
- A.身心健康权
- B.人身自由权
- C.人格尊严权
- D.隐私权
- A.美德是否可教
- B.教育即生长，学校即社会
- C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
- D.教学的出发点是学生的一般发展
- A.颜元
- B.颜之推
- C.颜真卿
- D.颜回
- A.确立评价目标
- B.确定评价情境
- C.控制评价过程
- D.利用评价结果
- A.3～5岁
- B.5～7岁
- C.8～10岁
- D.12～13岁
- A.认定
- B.审定
- C.选定
- D.国定
- A.《比纳一西蒙量表》
- B.《斯坦福一比纳量表》
- C.《韦克斯勒量表》
- D.《比纳一推孟量表》
