我
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社区幼儿教育
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视敏度
- 10
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家长学校
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同伴关系
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迁移
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内隐学习
- A.角色扮演法
- B.行为练习法
- C.发泄法
- D.表扬鼓励法
- A.调查法
- B.实验法
- C.个案研究法
- D.观察法
- A.思维
- B.想象
- C.注意
- D.复述
- A.综合教育
- B.启蒙教育
- C.独立性教育
- D.适宜性教育
- A.教育教学工作要抓关键期
- B.教育工作要循序渐进
- C.教育工作要因材施教、有的放矢
- D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
- A.规则游戏
- B.结构游戏
- C.角色游戏
- D.表演游戏
- A.牛奶
- B.羊奶
- C.鲜果汁
- D.母乳
- A.二部制幼儿园
- B.完全幼儿园
- C.学前班
- D.巡回辅导班
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新生儿爱听（ ）。
- A.低音调的声音
- B.中音调的声音
- C.强烈的声音
- D.高音调的声音
- A.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
- B.《幼儿园暂行规程》
- C.《奏定学堂章程》
- D.《幼儿园规程》
- A.青春期
- B.少年期
- C.幼儿期
- D.学龄初期
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下列说法错误的是（ ）。
- A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
- B.儿童从出生起就有触觉反应
- C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
- D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
- A.培养幼儿的生活习惯
- B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
- C.教幼儿认识简单的字
- D.发展幼儿的语言能力
- A.立即让该幼儿离座去喝水
- B.让该幼儿坚持到下课
- C.批评后再让其喝水
- D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水
- A.《学校系统改革案》
- B.《蒙养堂章程》
- C.《钦定学堂章程》
- D.《奏定学堂章程》
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注意是一种（ ）。
- A.独立的心理过程
- B.心理现象
- C.认识风格
- D.个性特征
- A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
- B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
- C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
- D.自然环境在人的身心发展中起决定作用
- A.观察法
- B.实验法
- C.质的研究
- D.行动研究
- A.认知地图
- B.探试搜索
- C.尝试错误
- D.顿悟
- A.幼儿初期
- B.幼儿中期
- C.幼儿晚期
- D.学龄期
