我
- 10
-
简述课程评价的主要模式。
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.教学观察技能
- B.口语表达技能
- C.板书技能
- D.设计课堂教学技能
- E.体态表达技能
- 33
-
所谓常能，是指 （ ）
- A.抽象思维能力
- B.外语会话能力
- C.生活能力
- D.电脑操作能力
- E.活动能力
- A.阅读法
- B.讲演法
- C.讲述法
- D.实验法
- E.演示法
- A.设立常务班长
- B.设立值日班长
- C.设立值周班长
- D.实行承包制
- E.实行班级顾问制
- A.不守纪律
- B.欺侮同学
- C.偷窃
- D.考试作弊
- E.说谎
- A.总结结束
- B.直接结束
- C.复述结束
- D.谈话结束
- E.辨析结束
- A.组织性
- B.主体性
- C.独立性
- D.创造性
- E.稳定性
- A.练习法
- B.演示法
- C.参观法
- D.实习法
- E.实验法
- A.传道授业解惑者
- B.研究者
- C.示范者
- D.朋友
- E.管理者
- A.测验法
- B.专题作业法
- C.档案袋评价法
- D.实验法
- A.自觉性
- B.目的性
- C.规范化
- D.自动化
- E.完善化
- A.参观法
- B.演示法
- C.实验法
- D.练习法
- A.学位条例
- B.上海市学生伤害事故处理条例
- C.教学成果奖励条例
- D.教育行政处罚暂行实施办法
- A.爱心奉献
- B.脑力劳动
- C.爱岗敬业
- D.依法执教
- A.心智技能
- B.动作技能
- C.言语技能
- D.交际技能
- A.不满11周岁
- B.10～16周岁
- C.11～16周岁
- D.16～18周岁
- 48
-
教学研究的第一步是（ ）
- A.研究方法的设计
- B.研究课题的选择
- C.研究方案的实施
- D.论文报告的撰写
- A.配置性评价
- B.诊断性评价
- C.形成性评价
- D.总结性评价
- A.选拔功能
- B.甄别功能
- C.鉴定功能
- D.激励功能
- A.人格
- B.认知方式
- C.学习方式
- D.学习策略
- A.实习法
- B.参观法
- C.演示法
- D.读书指导法
- A.社会精神文化
- B.社会经济关系
- C.社会上层建筑
- D.社会经济基础
- A.有没有浓厚的学习气氛
- B.班干部队伍是否建立起来
- C.有没有共同的奋斗目标
- D.班主任与任课教师是否团结合作
- A.热爱学生
- B.热爱事业
- C.热爱家庭
- D.热爱社会
- A.奖励越多，越有利于学生进步
- B.奖励适度
- C.只要学生犯错误，就应该严厉惩罚
- D.惩罚总是给学生带来消极心理效应
- A.认知策略
- B.精细加工策略
- C.元认知策略
- D.资源管理策略
- A.程序教学
- B.情境教学
- C.指导教学
- D.计算机辅助教学
- A.学生和教师的基本心理规律
- B.学习过程和教学过程的基本心理规律
- C.学校情境中学与教的基本心理规律
- D.学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
- A.帮助后进生树立自信心
- B.帮助后进生搞好学习
- C.帮助后进生改正错误
- D.做好家访，争取家长配合
- A.愉快教学法
- B.成功教学法
- C.情境教学法
- D.尝试教学法
