2013年黑龙江省哈尔滨市香坊区教师招聘《教育综合基础知识》考试试卷

案例（二）：

以下是一位教师设计的《保持水土》一课的课堂教学结构。

设计情景：

1．学生通过观看特大洪水的视频提出问题：

2．为学生提供黄河上游的资料（文字、录像、图片等）让学生尝试推想“黄河水为什么会含有大量泥沙”?

设计问题：

1．为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验并通过实验，验证其推想；

2．学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；

3．通过阅读材料，结合前面的研究，讨论怎样保持水土问题。

请结合案例回答以下问题：

（1）该教师采用的是何种教学方式?该方式主要包含哪几个阶段?

（2）该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义?

2012年6月5日，某初三（五）班上物理课，一个男生玩手机并发出声音，被物理老师把手机没收，班主任得知此事后，批评了该男生，该男生不服，还与老师顶嘴，班主任一气之下打了该男生一巴掌，没有造成伤害结果，该男生回家后告诉了家长，第二天孩子的姥姥、妈妈到学校找班主任，在没有得到满意解决的情况下，找到学校反映情况，学校迅速做出反应，召开班子会，作出对班主任进行行政批评，并向家长和学生赔礼道歉的决定。

之后学校领导和班主任去慰问了学生，但家长不接受赔礼道歉，要求赔偿7万元，经过谈判，班主任同意赔偿5万元，此案方完结。

试根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，结合本案例，围绕下列问题加以评析：

（1）你认为本案的责任主体是谁?为什么?

（2）在本案例中，学校对整个事件的处理是否合理?

（3）从此件事中，班主任应吸取什么教训?

试述维果茨基“最近发展区”的理论主张及教学意义。

影响学习迁移的因素有哪些?如何在教学中运用学习迁移的规律?

论述掌握知识和发展智力相统一的教学规律。

论述教育过程中师生关系的构成。

简述学校开展的心理教育的基本途径。

简述中小学德育过程的构成要素及其主要矛盾。

简述教师应具备的专业心理素质。

请简要说明教育的目的和教育方针的关系。

气质和性格都没有好坏之分。（　　）

多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，它直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。（　　）

新课程结构明确小学阶段的主要内容是以分科课程为主。（　　）

个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是自我效能感。（　　）

《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。（　　）

教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。（　　）

我国《教育法》规定：国家实行教育与宗教相结合的教育原则。（　　）

《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。（　　）

教师应当履行“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务。（　　）

教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。（　　）

小学生的交往对象主要是父母、教师和同伴。（　　）

斯坦弗尔比姆被誉为“教育评价之父”（　　）

体现教育民主的单轨学制最早在英国确定。（　　）

“建国君民．教学为先”这句话反应了教育与文化的关系。（　　）

从教学大纲到课程标准，新课程改革在价值取向上的变化有（　　）。

（1）从精英教育走向大众教育

（2）由学科知识本位走向学生发展本位

（3）由灵活的弹性课程管理转向统一的刚性课程管理

（4）由侧重知识面走向关注整体素质

新课程中教师角色将发生转变，以下表述中正确的是（　　）。

对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是（　　）。

受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的主体是（　　）。

教师除享有教育教学、科学研究与学术交流、指导学生学习等权利外，还有（　　）。

就课程资源的存在方式而言，学校风气、社会风气、师生关系等属于（　　）。

违反《中华人民共和国义务教育法》规定构成犯罪的，依法追究（　　）。

需要层次理论的提出是美国心理学家（　　）。

教师是履行教育教学职责的（　　）。

教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极性的作用，这种理念叫（　　）。

“摸底考试”属于（　　）。

下列哪本著作的出版标志着教育学的独立?（　　）

新课程的核心理念是（　　）。

教材编写、教学评估和考试的依据是（　　）。

直接推动学生学习的一种内部动力是（　　）。