我
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.导向功能
- B.强制功能
- C.调控功能
- D.创新功能
- E.评价功能
- A.答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性
- B.测验试题的容量大，有利于提高测验的效率
- C.答案内容简短．测验的效率高
- D.有利于测查发散思维和创造力
- E.有利于测查分析综合能力和文字表述能力
- A.互访
- B.民主评议
- C.召开家长会
- D.组建家长委员会
- E.校外指导
- A.说理疏导法
- B.榜样示范法
- C.情感陶治法
- D.实践锻炼法
- E.批评教育法
- A.激发兴趣
- B.启发性
- C.照顾个别
- D.难度适宜
- E.面向全体
- A.教育控制
- B.教育机智
- C.教育决策
- D.教育诊断
- A.示范性
- B.复杂性
- C.创造性
- D.个体性
- A.形成性测验
- B.诊断性测验
- C.总结性测验
- D.安置性测验
- A.爱岗敬业
- B.依法执教
- C.为人师表
- D.热爱学生
- A.社会本位价值取向
- B.个体本位价值取向
- C.马克思主义关于人的全面发展学说
- D.政治本位价值取向
- A.《新教育大纲》
- B.《经验与教育》
- C.《民主主义与教育》
- D.《普通教育学》
- A.写
- B.背诵
- C.复述
- D.掌握
- A.绝对评价
- B.相对评价
- C.个体内差异评价
- D.客观性评价
- A.发展成人教育
- B.缩短义务教育年限
- C.强化普及义务教育
- D.发展心理教育
- A.义务教育
- B.高等教育
- C.基础教育
- D.民族教育
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如何激发学生的学习动机?
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- 错误
- 正确
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- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.流动性
- B.灵活性
- C.深刻性
- D.变通性
- E.独创性
- A.从众
- B.依从
- C.认同
- D.内化
- E.同化
- A.学费
- B.杂费
- C.书费
- D.住宿费
- A.能力
- B.努力
- C.任务难度
- D.运气
- E.外界环境
- A.及时复习
- B.分散复习
- C.集中复习
- D.反复阅读与尝试背诵相结合
- E.外界环境
- A.复述策略
- B.精细加工策略
- C.组织策略
- D.元认知策略
- A.男优于女
- B.女优于男
- C.男女智力水平大致相同
- D.智力水平的性别差异与年龄有关
- A.加涅的信息加工理论
- B.班杜拉的观察学习理论
- C.布鲁纳的发现学习理论
- D.奥苏伯尔的认识同化学习
- A.学习迁移
- B.学习动机
- C.一般能力
- D.特殊能力
- A.道德感
- B.理智感
- C.美感
- D.责任感
- A.敏捷性
- B.持久性
- C.准确性
- D.准备性
- A.有意注意
- B.无意注意
- C.有意前注意
- D.有意后注意
- A.国务院
- B.国务院教育行政部门
- C.全国人大
- D.全国人大教科文卫委员会
- A.《中华人民共和国教育法》
- B.《中华人民共和国义务教育法》
- C.《中华人民共和教师法》
- D.《幼儿园与小学校管理条例》
- A.1990年9月1日
- B.1990年10月1日
- C.1995年9月1日
- D.1995年1o月1日
