我
- A.要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离
- B.演出前要明确议题所遭遇的情况，并谨慎挑选演出学员与角色分配
- C.鼓励学员以轻松的心情演出，并且不同组的学员重复演出相同的情况
- D.安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响
- A.薪酬
- B.心理感受
- C.感觉自己在团队中无所事事
- D.对自己定位不准确，和无法突破自我
- A.掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
- B.从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业
- C.涉及社会领域广泛，层次不尽相同
- D.专业技术人员大都从事以脑力为主的劳动
- A.创新构思的新颖性
- B.创新构思的开创性
- C.创新构思的特色型
- D.创新构思的简单性
- A.团队缺少关键技能和知识及解决办法
- B.团队的计划不连贯;团队成员的傲慢情绪
- C.团队分工不清，人员责任不明，且团队总是追求短期目标
- D.团队中经常有制造混乱的成员，且成员之间缺少协同工作的习惯等
- A.竞争
- B.协同
- C.伙伴
- D.角色扮演
- A.有明确的共同愿景，且成员对愿景的认同度高
- B.高效的沟通、良好的合作
- C.高效的领导
- D.高效的员工
- A.把握市场需求
- B.了解行业技术环境
- C.建立团队创新激励机制
- D.建立组织支持机制
- A.核心知识的泄露
- B.合作者不能信守承诺
- C.企业文化之间的冲突使成本加大
- D.企业对参与合作创新的部门的控制性减弱
- A.对别人报有不满和怨恨
- B.相互隐藏自己的缺点和错误
- C.不珍惜集体会议或其他可以进行团队协作的机会
- D.不愿为别人提供自己职责之外的帮助
- A.培养他们自身接受知识的能力
- B.培养他们分析问题、归纳问题的能力
- C.培养他们判断问题的能力
- D.培养他们转换工作的能力和调查研究的能力
- A.领导交代的事情，第一时间去做
- B.主动领悟领导的意图
- C.领导交代的事情，要及时回复
- D.如果没有达到领导的要求，就应该主动承担责任
- A.影响组织氛围，降低组织士气
- B.增加组织内部的紧张情绪，使得员工压力增大
- C.造成资源的浪费
- D.导致绩效下降
- A.降低成本和风险
- B.缩短周期
- C.专长、标准
- D.有限承诺
- A.中国梦是中华民族努力奋斗的共同理想
- B.中国梦是中华民族兼济天下的博大情怀
- C.中国梦是植根于中华民族精神的成功实践
- D.中国梦不是封建帝国的旧梦，也不是依葫芦画瓢的他国梦
- A.创新技术的先进性
- B.创新经济的合理性
- C.创新最优、最美
- D.创新的整体效果性
- A.双方极为关注自己的观点是否取胜
- B.双方不愿听取对方意见，而是千方百计陈述自己的理由，抢占上风
- C.以问题为中心的争论转为人身攻击的现象时常发生
- D.互相交换意见的情况不断减少，以致完全停止等
- A.中国梦强调不搞对外掠夺扩张
- B.中国梦不把国内矛盾转嫁到国外
- C.中国梦不搞冷战对抗，也不依赖所谓的西方“扶持”
- D.“中国梦”仅仅只是属于中国自己的“小梦”
- A.自由联想
- B.延迟批判
- C.追求一定的数量
- D.探索、研究、组合和改进设想
- A.演说
- B.正式的一对一讨论或小组讨论
- C.非正式的讨论
- D.传闻或小道消息的传播
- A.信任
- B.宽容
- C.沟通
- D.尊重
- A.必须需求
- B.单维需求
- C.取悦需求
- D.多维需求
- A.富民梦是基石
- B.强国梦是基石
- C.复兴梦是关键
- D.强国梦是目标
- A.网络培训法
- B.场景还原法
- C.角色扮演法
- D.互动小组法
- A.学习型组织方法--发现、纠错、成长
- B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
- C.学习型组织核心--发现、纠错、成长
- D.学习型组织方法--学习、思考和创新
- A.选择沟通媒介不当
- B.几种媒介相互冲突
- C.沟通渠道过长
- D.对信息的过滤
- A.工作富有成效
- B.工资水平
- C.工作本身的重要性
- D.个人发展前景
- A.50%~60%
- B.50%~70%
- C.50%~80%
- D.50%~90%
- A.学习是动力，思考是源头，创新是灵魂
- B.学习是源头，思考是动力，创新是灵魂
- C.学习是动力，思考是灵魂，创新是源头
- D.学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
- A.建立远景
- B.自我超越
- C.个人学习
- D.系统思考
- A.必须需求
- B.单维需求
- C.取悦需求
- D.多维需求
- A.美国
- B.英国
- C.日本
- D.韩国
- A.必须需求
- B.单维需求
- C.取悦需求
- D.多维需求
- A.走动式管理
- B.书面报告
- C.开放式办公
- D.非正式的会议
- A.口头沟通
- B.书面沟通
- C.非语言沟通
- D.电子媒介沟通
- A.对信息的过滤
- B.对信息的筛选
- C.表达能力不佳
- D.选择沟通媒介不当
- A.一致性
- B.不可衡量性
- C.责任性
- D.创造性和合作性
- A.60年代在于管理
- B.70年代在于管理
- C.80年代在于营销
- D.90年代在于品牌
- A.6
- B.7
- C.8
- D.9
- A.命令式
- B.说服式
- C.参与式
- D.授权式
- A.命令式
- B.说服式
- C.参与式
- D.授权式
- A.2
- B.3
- C.4
- D.1
- A.信号处理阶段
- B.战略阶段
- C.提供资源阶段
- D.实施阶段
- A.解冻一变革
- B.解冻一变革-再冻结
- C.变革-解冻—再变革
- D.变革—解冻
- A.强调目标引导
- B.强化团队合力
- C.新技术创新团队成员优势互补，且强调个体创新
- D.具有鲜明的时代性
- A.创新成就=创新动机×创新能力
- B.创新成就=创新动机+创新能力
- C.创新成就=创新动机-创新能力
- D.创新成就=创新动机/创新能力
- A.构思独特原则
- B.不轻易否定原则
- C.机理简单原则
- D.相对较优原则
- A.原始创新
- B.跟随创新
- C.集成创新
- D.内部创新
- A.命令式
- B.说服式
- C.参与式
- D.授权式
