- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.社会环境
- B.家庭因素
- C.积极的自我暗示
- D.期望值偏高与现实状况的反差
- A.定期开展相关工作调查和研究,根据工作对象和工作条件的变化,及时调整工作思路和方法。
- B.遵循大学生思想政治教育规律,坚持继承与创新相结合,创造性地开展工作,促进学生健康成长成才。
- C.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法,不断提高工作技能和水平。
- D.运用各种新的工作载体,特别是网络等,拓展工作途径,提高工作的针对性和实效性。
- A.倾诉
- B.哭泣
- C.深呼吸
- D.剧烈运动
- A.完善建设学习型学生党组织的内容体系
- B.完善建设学习型学生党组织的活动体系
- C.完善建设学习型学生党组织的辅导体系
- D.完善建设学习型学生党组织的保障体系
- E.完善建设学习型学生党组织的评估体系日常管理工作
- A.利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息,煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度或煽动分裂国家、破坏国家统一。
- B.利用互联网煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结。
- C.利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人。
- D.利用互联网侵犯他人知识产权。
- A.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等共同做好经常性的思想政治教育工作
- B.参与思想道德修养、形势与政策教育等课程教学
- C.开展党员教育管理服务工作
- D.违法违纪学生的教育处理
- A.初级不少于40标准学时(10天)
- B.中级不少于48标准学时(16学时年,3年12天)
- C.高级不少于128标准学时(16学时年,8年32天)
- D.初级不少于32标准学时(8天)
- E.中级不少于42标准学时(14学时年,3年10天)
- F.高级不少于120标准学时(15学时年,8年30天)
- A.短暂
- B.持久
- C.稳定
- D.主动
- A.学校名称、校址
- B.办学宗旨
- C.内部管理体制
- D.经费来源、财产和财务制度
- E.学科门类的设置
- F.办学规模
- A.国际主义
- B.马克思列宁主义
- C.爱国主义
- D.毛泽东思想
- E.共产主义
- 31
-
自我体验包括( )。
- A.自卫
- B.自立
- C.自卑
- D.优越感
- A.紧急性
- B.高度不确定性
- C.群体性
- D.具有一定的危害性
- E.处理的非常规性
- A.坚持教书与育人相结合
- B.坚持教育与管理相结合
- C.坚持教育与自我教育相结合
- D.坚持政治理论教育与专业教育相结合
- A.改革的力度
- B.发展的速度
- C.稳定的强度
- D.社会可以承受的程度
- E.环境可以容纳的程度
- A.兴奋型
- B.活泼型
- C.外向型
- D.安静型
- E.抑制型
- A.强调育人中心,德育为上
- B.重视立志教育,注重“修身为本”
- C.强调多种途径进行思想政治教育
- D.倡导情感教育与理性教育相结合
- A.了解候选人情况
- B.要求改变候选人
- C.不选任何一个候选人和另选他人
- D.要求候选人作出说明
- A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
- B.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
- C.在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的
- D.其他在学校管理职责范围内发生的
- A.身体健康
- B.学习辅导
- C.人际关系
- D.心理健康
- A.信贷风险
- B.利率风险
- C.政策风险
- D.法律风险
- A.基础研究
- B.应用研究
- C.教学研究
- D.技术开发研究
- A.实效
- B.时效
- C.透明度
- D.民主作风
- A.2
- B.3
- C.4
- D.5
- A.天资、能力和心境
- B.稳定性、内在性和可控性
- C.个体的力量、环境和偶然因素
- D.努力、任务难度和运气
- A.皮亚杰
- B.柯尔伯格
- C.斯金纳
- D.巴甫洛夫
- A.选拔性功能
- B.发展性功能
- C.鉴定性功能
- D.导向性功能
- A.发展先进生产力
- B.代表先进文化的前进方向
- C.代表最广大人民群众的根本利益
- D.建设社会主义政治文明
- 48
-
气质类型( )
- A.有好有坏
- B.都是好的
- C.都是坏的
- D.无好坏之分
- A.言语直观
- B.模象直观
- C.实物直观
- D.想象直观
- 50
-
松弛属于( )。
- A.精神分析疗法
- B.行为疗法
- C.认知疗法
- D.人本主义疗法
- A.暗示教学法
- B.问题教学法
- C.实验法
- D.发现教学法
- A.社会助长作用
- B.从众心理
- C.模仿作用
- D.服从心理
- A.民族平等
- B.民族团结
- C.各民族共同繁荣
- D.民族区域自治
- A.张之洞
- B.蔡元培
- C.陶行知
- D.张伯苓
- A.形象记忆
- B.情景记忆
- C.语义记忆
- D.抽象记忆
- A.身体健康
- B.心理健康
- C.社会适应良好
- D.人际关系良好
- A.40
- B.32
- C.24
- D.16
- A.区分整体与部分
- B.分析与综合相结合
- C.从普遍性中把握特殊性
- D.透过现象把握事物的本质
- A.独特性
- B.统合性
- C.稳定性
- D.功能性
- A.远大理想
- B.自主学习能力
- C.持之以恒的毅力
- D.知识迁移能力
- A.焦虑症
- B.疑病症
- C.恐怖症
- D.抑郁症
- A.5年
- B.6年
- C.7年
- D.8年
- A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
- B.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
- C.个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
- D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
- A.任何
- B.所有
- C.事关全局和社会稳定的
- A.记忆策略
- B.资源管理策略
- C.思维策略
- D.学习方法
- A.大国是基础、周边是首要、发展中国家是关键、多边是舞台
- B.大国是关键、周边是舞台、发展中国家是基础、多边是首要
- C.大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是舞台
- D.大国是关键、周边是首要、发展中国家是舞台、多边是基础
- A.①③
- B.①④
- C.②④
- D.③④
- A.新知识的获得
- B.知识的转化
- C.知识的呈现
- D.知识的新发现
- A.两年
- B.五年
- C.十年
- D.十五年
- A.猿猴
- B.白鼠
- C.兔子
- D.鸽子
- A.专业性
- B.学术性
- C.多学科性
- D.严密性
- A.必然性通过偶然性开辟道路
- B.否定中包含着肯定的因素
- C.量变的积累能够引起质变
- D.有其因必有其果
- A.解放和发展社会生产力,实现国家现代化,人民富裕,民族复兴
- B.推动我国社会主义制度自我完善和发展
- C.保持和发展党的先进性
- D.实现中国和平崛起
- A.活动的主体相同
- B.所获知识的层次相同
- C.知识获得的环境相同
- D.目的的统一性
- A.胸怀宽阔
- B.要有坚定的信念
- C.主动与人交往
- D.不断体验成功
- A.鼓励原则
- B.干预原则
- C.尊重原则
- D.全面原则
- A.爱校教育
- B.专业思想教育
- C.基本理论教育
- D.理想信念教育
- A.第一印象效应
- B.刻板效应
- C.晕轮效应
- D.投射效应
- A.喝酒
- B.吃大量的东西
- C.压抑负性的情绪
- D.和朋友倾诉
- A.第一印象效应
- B.刻极效应
- C.角色同着
- D.投射效应
- A.党团活动
- B.思想政治理论课
- C.形势政策教育
- D.校园文化活动
- A.东京
- B.罗马
- C.加纳
- D.马德里
- A.能力
- B.思维
- C.个性
- D.意志
- A.约翰·霍普金斯大学
- B.威斯康星大学
- C.柏林大学
- D.京师大学堂
- A.观察法
- B.读书法
- C.文献法
- D.行动研究法
- A.循序渐进
- B.教学相长
- C.因材施教
- D.防微杜渐
- 87
-
社会服务职能是高校( )
- A.教学和科研职能的延伸
- B.教学职能的延伸
- C.科研职能的延伸
- D.创收的借口
- A.精神分析
- B.构造主义
- C.机能主义
- D.行为主义
- A.肯定中不包含否定
- B.否定是事物的自我否定
- C.否定是事物联系的环节
- D.否定是事物发展的环节
- A.提出意见
- B.提出建议
- C.声明保留
- A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络。
- B.树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施。
- C.构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案。
- D.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅
- A.修养和处世方法
- B.身份和地位
- C.需要满足的程度
- D.相似的性格
- A.4%以内
- B.4%以上
- C.6%以内
- D.10%以内
- A.态度
- B.情感
- C.道德
- D.技能
- A.赫钦斯
- B.阿德勒
- C.布鲁纳
- D.贝格尔
- A.哈萨克斯坦
- B.俄罗斯
- C.印度
- D.土库曼斯坦
- A.品学兼优
- B.又红又专
- C.德才兼备
- A.苛勒
- B.考夫卡
- C.韦特海默
- D.加德纳
- A.思想道德素质、综合业务素质、身心素质
- B.科学文化素质、思想道德素质、专业素质
- C.专业素质、思想道德素质、身心素质
- D.思想道德素质、综合业务素质、健康素质
- A.②→①→③→④
- B.②→③→④→①
- C.③→②→①→④
- D.③→①→②→④