我
- A.100
- B.200
- C.500
- D.700
- E.800
- A.100
- B.200
- C.500
- D.700
- E.800
- 3
-
淋病的传播途径是
- A.食用生的污染贝类
- B.直接接触有传染性的分泌物感染
- C.破损的皮肤接触被病原菌污染的物品感染
- D.输血感染
- E.吸入被病原菌污染的空气感染
- 4
-
提出期望理论的是
- A.赫兹伯格
- B.马斯洛
- C.弗隆姆
- D.珀恩士
- E.亚当斯
- 5
-
炭疽的传播途径是
- A.食用生的污染贝类
- B.直接接触有传染性的分泌物感染
- C.破损的皮肤接触被病原菌污染的物品感染
- D.输血感染
- E.吸入被病原菌污染的空气感染
- 6
-
提出公平理论的是
- A.赫兹伯格
- B.马斯洛
- C.弗隆姆
- D.珀恩士
- E.亚当斯
- A.赫兹伯格
- B.马斯洛
- C.弗隆姆
- D.珀恩士
- E.亚当斯
- A、文化程度
- B、阅读能力
- C、读写能力
- D、学习积极性
- E、知识背景
- A.采用间歇给药
- B.一日一次性给药
- C.连续给药
- D.肌内注射给药
- E.皮下注射给药
- 10
-
大环内酯类抗生素
- A.采用间歇给药
- B.一日一次性给药
- C.连续给药
- D.肌内注射给药
- E.皮下注射给药
- A、德尔菲法
- B、名义集体决策法
- C、记录统计法
- D、电子会议法
- E、头脑风暴法
- A、人际传播
- B、群体传播
- C、大众传播
- D、组织传播
- E、自我传播
- A、可提供社区服务的护理人员
- B、医院医疗设备情况
- C、医院可提供社区服务中心的场所
- D、医院所处社区人口的数量
- E、医院建立社区服务中心的经费
- 14
-
综合护理的优点是
- A、护士及时观察患者病情变化
- B、利于培养护士解决问题的能力
- C、分工明确，节省人力
- D、护士工作主动性和责任感提高
- E、护士工作独立性增强
- A、紫外线照射
- B、臭氧消毒
- C、甲醛熏蒸消毒
- D、过氧乙酸熏蒸消毒
- E、过氧化氢喷雾消毒
- A、被动发展阶段
- B、主动发展阶段
- C、自主发展阶段
- D、巩固发展阶段
- E、晚年发展阶段
- A、4：1
- B、1：1
- C、0.4：1
- D、1：4
- E、1：0.4
- A、2cm
- B、3cm
- C、4cm
- D、5cm
- E、6cm
- 19
-
隔离室适用于
- A、使用广谱抗生素的患者
- B、个人卫生状态差的患者
- C、高度水肿的患者
- D、Ⅲ度营养不良的患者
- E、婴幼儿和老年人
- A、患者的健康问题
- B、症状与体征
- C、患者的既往病史
- D、患者的现病史
- E、健康问题的相关因素
- A、人员的选择、聘任、考核、晋升及人力资源的开发和利用
- B、人员的选择、聘任、考核、晋升及辞退、与开除
- C、人员的选择、面试及人力资源的开发和利用
- D、人员的选择、聘任、考核、晋升及时间的利用
- E、人员的选择、聘任、考核、晋升及信息的收集整理
- A、直接控制原则
- B、控制关键点原则
- C、追求卓越原则
- D、与计划相一致的原则
- E、同组织文化相匹配的原则
- 23
-
设计良好的目标特征不包括
- A、以结果而不是以行为来表达
- B、可度量和定量化
- C、口头形式的
- D、有清楚的时间框架
- E、与组织的有关成员沟通过的
- A、熟石灰浸泡消毒
- B、丢弃
- C、焚烧
- D、过氧乙酸喷洒
- E、深埋
- 25
-
提出需要层次理论的是
- A、赫茨伯格
- B、马斯洛
- C、亚当斯
- D、弗洛姆
- E、斯金纳
- A、门诊咨询处方
- B、自我保健处方
- C、治疗处方
- D、健康教育处方
- E、治疗方案
- A、实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
- B、价值观
- C、同伴的影响和领导
- D、亲属以及保健人员的劝告
- E、社会的支持
- A、常为多重耐药菌株
- B、大部分为人体正常菌群的转移菌或条件致病菌
- C、常侵犯免疫功能低下的宿主
- D、大肠埃希菌是泌尿道感染的主要病原菌
- E、同一种细菌，医院外分离出的病原体菌株的耐药性更强、更广
- A、内源性感染、外源性感染
- B、预防性感染、难预防性感染
- C、交叉感染、医源性感染、自身感染
- D、医源性感染、自身感染
- E、交叉感染、预防性感染
- A、日常健康行为
- B、避开有害环境行为
- C、戒除不良嗜好行为
- D、预警行为
- E、保健行为
- A、由社会环境造就
- B、由人的生物性所决定
- C、目的在于适应外界环境
- D、贯穿人类整个社会化过程
- E、需要在不断学习、模仿、与人交往中习得
- 32
-
吸痰罐使用后的处理方法为
- A、先消毒，再倾倒罐中液体
- B、先倾倒罐中液体，再消毒
- C、先倾倒罐中液体，再清洁，最后消毒
- D、先灭菌，再清洁
- E、先灭菌，再消毒，最后清洁
- A、在护理部总目标指导下，各科护士长及全体护士共同商定，制定分目标
- B、各科制定的分目标包括责任范围、实现优质化护理的时限及奖惩措施
- C、护士长组织护理人员自觉努力实现目标
- D、根据目标进行考核评估、兑现奖惩
- E、各科同时实现优质化护理
- 34
-
医院感染不包括下列哪一种
- A、病人在医院内获得的感染
- B、入院时已处于潜伏期的感染
- C、出院时已处于潜伏期且出院后不久发生的感染
- D、新生儿经产道分娩时发生的感染
- E、手术后输血造成的病毒感染
- A、急性细菌性痢疾
- B、二重感染
- C、菌群移位
- D、阿米巴痢疾
- E、急性肠炎
- 36
-
属于危害健康行为的是
- A、预警行为
- B、C型行为
- C、戒掉不良嗜好行为
- D、避开有害环境行为
- E、遵医行为
- A、呼吸道
- B、阴道
- C、输尿管
- D、肠道
- E、皮肤
- A、日常健康行为
- B、避开有害环境行为
- C、保健行为
- D、预警行为
- E、戒除不良嗜好行为
- A、叶酸
- B、丙酸睾酮
- C、铁剂
- D、肾上腺皮质激素
- E、内因子
- A、2～4人
- B、4～8人
- C、8～10人
- D、10～12人
- E、12～14人
- A、≥5cfu/ml
- B、≥10cfu/ml
- C、≥100cfu/ml
- D、≥500cfu/ml
- E、≥1000cfu/ml
- A、脓血样
- B、果酱样
- C、米泔水样
- D、柏油样
- E、白陶土样
- A、刺激、有机体和结果
- B、刺激、环境和行为反应
- C、环境、有机体和行为反应
- D、环境、有机体和结果
- E、刺激、有机体和行为反应
- 44
-
医院感染的主要研究对象是
- A、门诊和急诊患者
- B、住院和手术患者
- C、患者和探访人员
- D、住院患者和医护人员
- E、患者和患者家属
- A、进入和离开隔离病房
- B、脱去无菌手套
- C、接触特殊感染病原体后
- D、接触病人血液后
- E、接触病人体液后
- A、人造关节置换术
- B、甲状腺手术
- C、疝修补术
- D、经阴道子宫切除术
- E、膝软骨摘除术
- A、在病情允许的情况下，提高床头30°～40°
- B、按要求进行口腔护理
- C、呼吸机螺纹管每天常规更换
- D、持续或间断引流声门下分泌物
- E、呼吸机湿化器使用无菌水，每天更换
- 48
-
属于古典管理理论的是
- A、行政组织理论
- B、群体力学理论
- C、人性理论
- D、人际关系学说
- E、系统论
- A、取下手表
- B、用流动水弄湿双手，涂擦皂液
- C、充分揉搓
- D、手指在上，手腕在下，用流动水充分冲洗
- E、取擦手巾擦干双手
- A、5%
- B、10%
- C、15%
- D、20%
- E、25%
