我
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样本
- A.分析
- B.综合
- C.归纳
- D.演绎
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教育科学研究方法
- A.罗吉尔·培根
- B.弗朗西斯·培根
- C.达·芬奇
- D.伽利略
- A.X
- B.C
- C.0
- D.R
- A.现状调查
- B.相关调查
- C.发展调查
- D.预测调查
- A.效度要求
- B.信度要求
- C.难度要求
- D.区分度要求
- A.历史研究
- B.观察研究
- C.调查研究
- D.实验研究
- A.简单随机取样
- B.系统随机取样
- C.分层随机取样
- D.整群随机取样
- A.教育研究设计
- B.文献检索
- C.理论构思
- D.选题
- A.直觉观察时期之前
- B.直觉观察时期
- C.以分析为主的发展时期
- D.系统综合发展时期
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教育研究的最高水平是()
- A.直觉观察水平
- B.探究研究水平
- C.迁移推广水平
- D.理论研究水平
