我
- 8
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班主任
- 10
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班集体
- A.诗歌朗诵会
- B.故事会
- C.综合趣味晚会
- D.模型比赛
- E.体育游戏
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班级正式群体包括()。
- A.班级教师群体
- B.全班学生群体
- C.班级少先队中队
- D.班内各学习小组
- E.各种课外活动小组
- A.学生出勤记录
- B.课堂情况反映
- C.两操情况记载
- D.体育活动记载
- E.班级卫生情况记载
- A.行为模式纠正法
- B.社会角色转换法
- C.角色扮演法
- D.正向行为强化法
- E.负向行为强化法
- A.革命领袖
- B.英雄模范人物
- C.教师
- D.家长
- E.同龄伙伴
- A.思想品德素质
- B.知识能力素质
- C.个性心理品质
- D.教育机智
- E.身体素质
- A.教学常规管理
- B.日常生活管理
- C.学生学习管理
- D.集体舆论管理
- A.选拔、任用、培养、考核
- B.选拔、训练、考核、奖惩
- C.任用、培养、考核、奖惩
- D.训练、培养、考核、奖惩
- A.自我评价与他人评价相结合
- B.单项内容与整体评价相结合
- C.纵向与横向相结合
- D.定量与定性相结合
- A.体力型锻炼
- B.技能型锻炼
- C.能力型锻炼
- D.规范型锻炼
- A.注意读书姿势
- B.端正读书的态度
- C.掌握阅读的方法
- D.选择合适的读物
- A.理性教育、道义教育
- B.形象教育、理性教育
- C.形象教育、榜样教育
- D.道义教育、榜样教育
- A.劳动准备
- B.思想准备
- C.组织准备
- D.技术准备
- A.特别访问
- B.重点访问
- C.普遍访问
- D.一般访问
- A.松散型
- B.集团型
- C.浮动型
- D.集体型
- A.骨架
- B.核心
- C.动脉
- D.灵魂
- A.班级舆论
- B.规章制度
- C.班级组织
- D.奖惩手段
- A.7—9岁
- B.8—10岁
- C.9-11岁
- D.10-12岁
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自我教育的关键是()。
- A.自我评价
- B.自我立法
- C.自我司法
- D.自我践履
- A.班级管理目标
- B.班级工作检查
- C.班级工作总结
- D.班级管理评价
- A.单向帮助阶段
- B.双向帮助但不能共患难的合作阶段
- C.亲密的共享阶段
- D.不稳定阶段
- A.1：1
- B.1：2
- C.2：1
- D.7：3
- A.集体性特点
- B.全面性特点
- C.协调性特点
- D.艰巨性特点
- A.由自律到他律
- B.由效果到动机
- C.由全面到片面
- D.由自己到他人
- A.调查法
- B.个案法
- C.观察法
- D.实验法
- A.级任教师
- B.级任导师
- C.级主任
- D.班主任
