我
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挫折
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个性
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组织策略
- A.合理化
- B.投射
- C.否认
- D.反向作用
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学习动机
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规则
- A.性格与气质水火不容
- B.性格与气质互相渗透、彼此制约
- C.性格是天生的
- D.气质有好坏之分
- A.外倾型
- B.内倾型
- C.独立型
- D.顺从型
- A.规范和舆论
- B.心理气氛
- C.目标和规范
- D.士气
- A.对偶故事法
- B.现场实验法
- C.正直测验法
- D.两难故事法
- A.服从
- B.从众
- C.去个性化
- D.模仿
- A.试误说
- B.顿悟说
- C.信息加工论
- D.假设检验说
- A.预习
- B.提问
- C.反思
- D.复习
- A.道德
- B.品德
- C.道德性
- D.道德行为
- A.形象联想
- B.谐音法
- C.概括
- D.群集
- A.群集
- B.概括
- C.列提纲
- D.形象联想
- A.辨别
- B.同化
- C.具体化
- D.泛化
- A.桑代克
- B.奥苏伯尔
- C.苛勒
- D.贾德
- A.学习动机
- B.问题解决
- C.学习迁移
- D.学习策略
- A.广泛性动机
- B.狭隘性动机
- C.近景性动机
- D.远景性动机
- A.斯金纳
- B.马斯洛
- C.韦纳
- D.阿特金森
- A.奥苏伯尔
- B.加涅
- C.托尔曼
- D.布鲁纳
- A.刺激强化
- B.刺激辨别
- C.刺激泛化
- D.操作
- A.夸美纽斯
- B.裴斯泰洛齐
- C.赫尔巴特
- D.冯特
- A.观察法
- B.实验法
- C.问卷调查法
- D.经验总结法
