我
- A.讨论部分
- B.结果部分
- C.方法部分
- D.前言部分
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学术论文属于()。
- A.教育事实研究报告
- B.教育实验报告
- C.教育经验总结报告
- D.教育理论研究成果
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抽样误差是()。
- A.样本代表产生的
- B.抽取样本方法不同造成的
- C.抽样失误造成的
- D.样本随机波动产生的
- A.历史逻辑方法
- B.分析与综合方法
- C.结构与功能方法
- D.比较与分类方法
- A.对立关系
- B.交叉关系
- C.矛盾关系
- D.同一关系
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平均数是一种()。
- A.差异量数
- B.集中量数
- C.地位量数
- D.相关量数
- A.多样性和不确定性
- B.继承性
- C.概括性和间接性
- D.超前性
- A.书籍
- B.教育报纸
- C.教育期刊
- D.教育档案
- A.单组仅后测设计
- B.非随机分组前后测设计
- C.随机分组多因子设计
- D.随机分组前后测设计
- A.举办展览和演示
- B.制作视听资料
- C.广泛宣传
- D.编写书面材料
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教育实验一般属于()。
- A.前实验
- B.真实验
- C.准实验
- D.实验室实验
- A.标准化问卷和自编问卷
- B.测量问卷和访谈问卷
- C.封闭式问卷和开放式问卷
- D.送发问卷和邮寄问卷
- A.先小后大
- B.先一般后特殊
- C.现主要后次要
- D.先开放后封闭
- A.普遍调查和抽样调查
- B.问卷调查和访谈调查
- C.常模调查和比较调查
- D.团体调查和个案调查
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-
日记描述法一般用于()。
- A.无结构非参与式观察
- B.有结构参与式观察
- C.无结构参与式观察
- D.有结构非参与式观察
- A.是否借助仪器设备
- B.是否被观察对象接纳
- C.是否有详细的计划
- D.是否在人工控制状态下
- A.归纳假设和演绎假设
- B.描述性假设和解释性假设
- C.方向性假设和非方向性假设
- D.关系假设和因果假设
- A.教育本质问题研究
- B.教育评价研究
- C.教育与人的全面发展研究
- D.教育的主体性研究
- A.教师
- B.教育问题
- C.学生
- D.课程与教学
- A.客观性原则
- B.操作性原则
- C.系统性原则
- D.公共性原则
