人际关系学自考2015年10月真题(03291)

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人际关系的恶化过程一般经历()

  • A.注意阶段
  • B.漠视阶段
  • C.冷淡阶段
  • D.疏远阶段
  • E.分离阶段
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人际行为三维理论的创立者是舒茨,他假设每个人都有的基本人际需要包括()

  • A.包容的需要
  • B.安全的需要
  • C.情感的需要
  • D.发展的需要
  • E.控制的需要
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在霍桑试验中,梅奥等人提出了五个假设,其中被否定的假设有()

  • A.在实验室里,经过改进物质条件和工作方法,可导致产量的增加
  • B.工间休息和缩短工作日,可消除疲劳,提高工作效率
  • C.工间休息,可减少工作的单调性
  • D.实行个人计件工资制,对增加产量可起促进作用
  • E.改变管理方式,即注意改进人际关系,提高IX士气,可增加产量
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利益是建立人际关系的基础,理由包括()

  • A.利益是生产关系的基础
  • B.利益是政治关系的基础
  • C.利益是法律关系的基础
  • D.利益是道德关系的基础
  • E.利益是血缘关系的基础
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人际关系的客观性体现在()

  • A.人际关系是客观存在的社会现象
  • B.人际关系的维度具有客观性
  • C.人际关系的形成具有客观性
  • D.人际关系的功能具有客观性
  • E.人际关系的发展规律具有客观性
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“理智思考法;志趣转移法;寻求社会支持法;精神自慰法”可归类为()

  • A.失恋后的调适技法
  • B.同事关系的调适技法
  • C.家庭关系的调适技法
  • D.亲属关系的调适技法
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欧美大部分国家,见面时实行“吻礼”。根据相互关系的具体情况,亲吻的部位、方式不同,其中“吻唇”属于()

  • A.同辈与兄弟姐妹的关系
  • B.长辈与晚辈的关系
  • C.妇女之间的关系
  • D.夫妇、情人的关系
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属于“特殊人际关系”的是()

  • A.同学关系
  • B.同事关系
  • C.竞争关系
  • D.亲属关系
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“驱惧”、“制怒”属于()

  • A.自我克制的技巧
  • B.优化自我形象的技巧
  • C.得体的自我防卫技巧
  • D.恰当的自我介绍技巧
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批评时,应注意“避免触及对方短处;避免否定对方人格;避免否定对方未来;避免牵连家庭亲友”,这属于批评他人技法的()

  • A.避免消极和破坏性批评
  • B.不要伤害对方的自尊心
  • C.谨慎使用公开批评方式
  • D.以赞扬和鼓励辅助批评
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表现形式为“自以为是,自认高人一等,自认为才智超群”的是()

  • A.自私心理
  • B.妒忌心理
  • C.报复心理
  • D.自傲心理
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人类空间统计学的奠基人是()

  • A.爱德华?蒂?霍尔
  • B.彼得?德克鲁
  • C.彼得?圣吉
  • D.麦克利兰
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在英国,把手指放在鼻翼上是指()

  • A.小心
  • B.闭嘴
  • C.危险
  • D.秘密
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平等是现实的,这种现实性不包括()

  • A.平等具有时代性
  • B.平等具有地域性和文化性
  • C.平等是发展变化的
  • D.平等是绝对的
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属于辅助语言的是()

  • A.手势
  • B.眼神
  • C.音调
  • D.触摸
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个性系统的构成包括()

  • A.动力系统、自我调节系统、特征结构
  • B.需要、动机、兴趣、理想、信念及世界观等
  • C.认识、情感和意志活动
  • D.能力特征和性格特征
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人际交换理论的主要代表人物是()

  • A.美国哲学家、社会家乔治
  • B.美国社会学家乔治?C?霍曼斯教授
  • C.美国学者拉尔夫?林顿
  • D.美国学者洛特利斯伯格
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人际关系理论的创始人是()

  • A.美国学者乔治
  • B.美国学者马斯洛
  • C.美国学者赫伯特
  • D.美国学者梅奥
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在《德意志意识形态》中,马克思恩格斯阐述人类社会交往的发展趋势是以()

  • A.“交往与生产力”为题目
  • B.“共产主义——交往形式本身的生产”为题目
  • C.“人际交往与社会交往”为题目
  • D.“社会条件下的交往”为题目
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对人际关系的了解和把握,要从()

  • A.揭示人际关系的概念开始
  • B.揭示人际关系的两个基本维度开始
  • C.揭示人际关系的实质开始
  • D.揭示人际关系的特点开始
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人与动物的最大区别在于()

  • A.人的社会性
  • B.人的创造性
  • C.人的主体性
  • D.人的能动性