我
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人道原则
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自卑心理
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原则型交往
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整体效应
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经济关系
- A.注意阶段
- B.漠视阶段
- C.冷淡阶段
- D.疏远阶段
- E.分离阶段
- A.包容的需要
- B.安全的需要
- C.情感的需要
- D.发展的需要
- E.控制的需要
- A.在实验室里，经过改进物质条件和工作方法，可导致产量的增加
- B.工间休息和缩短工作日，可消除疲劳，提高工作效率
- C.工间休息，可减少工作的单调性
- D.实行个人计件工资制，对增加产量可起促进作用
- E.改变管理方式，即注意改进人际关系，提高IX士气，可增加产量
- A.利益是生产关系的基础
- B.利益是政治关系的基础
- C.利益是法律关系的基础
- D.利益是道德关系的基础
- E.利益是血缘关系的基础
- A.人际关系是客观存在的社会现象
- B.人际关系的维度具有客观性
- C.人际关系的形成具有客观性
- D.人际关系的功能具有客观性
- E.人际关系的发展规律具有客观性
- A.失恋后的调适技法
- B.同事关系的调适技法
- C.家庭关系的调适技法
- D.亲属关系的调适技法
- A.同辈与兄弟姐妹的关系
- B.长辈与晚辈的关系
- C.妇女之间的关系
- D.夫妇、情人的关系
- A.同学关系
- B.同事关系
- C.竞争关系
- D.亲属关系
- A.自我克制的技巧
- B.优化自我形象的技巧
- C.得体的自我防卫技巧
- D.恰当的自我介绍技巧
- A.避免消极和破坏性批评
- B.不要伤害对方的自尊心
- C.谨慎使用公开批评方式
- D.以赞扬和鼓励辅助批评
- A.理解原则
- B.平等原则
- C.相容原则
- D.择善原则
- A.自私心理
- B.妒忌心理
- C.报复心理
- D.自傲心理
- A.近因效应
- B.晕轮效应
- C.刻板印象
- D.首因效应
- A.对等法
- B.平视法
- C.尊重他人的价值
- D.满足对方需要
- A.爱德华?蒂?霍尔
- B.彼得?德克鲁
- C.彼得?圣吉
- D.麦克利兰
- A.小心
- B.闭嘴
- C.危险
- D.秘密
- A.平等具有时代性
- B.平等具有地域性和文化性
- C.平等是发展变化的
- D.平等是绝对的
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属于辅助语言的是()
- A.手势
- B.眼神
- C.音调
- D.触摸
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个性系统的构成包括()
- A.动力系统、自我调节系统、特征结构
- B.需要、动机、兴趣、理想、信念及世界观等
- C.认识、情感和意志活动
- D.能力特征和性格特征
- A.美国哲学家、社会家乔治
- B.美国社会学家乔治?C?霍曼斯教授
- C.美国学者拉尔夫?林顿
- D.美国学者洛特利斯伯格
- A.美国学者乔治
- B.美国学者马斯洛
- C.美国学者赫伯特
- D.美国学者梅奥
- A.“交往与生产力”为题目
- B.“共产主义——交往形式本身的生产”为题目
- C.“人际交往与社会交往”为题目
- D.“社会条件下的交往”为题目
- A.A类
- B.B类
- C.C类
- D.D类
- A.揭示人际关系的概念开始
- B.揭示人际关系的两个基本维度开始
- C.揭示人际关系的实质开始
- D.揭示人际关系的特点开始
- A.人的社会性
- B.人的创造性
- C.人的主体性
- D.人的能动性
