我
- 5
-
如何选择良友?
- 6
-
如何与父母相处?
- 9
-
趣缘关系
- 10
-
同学关系
- 11
-
交往手段
- 12
-
网际关系
- A.自我批评
- B.自我调解
- C.自我监督
- D.自我控制
- E.自我暴露
- 14
-
知识层次
- A.社会性增强，自然性减弱
- B.自主性增强，依赖性减弱
- C.平等性增强，等级性减弱
- D.开放性增强，封闭性减弱
- E.合作性增强，分散性减弱
- A.人际交往是社会交往
- B.每个人都有沟通、支配和爱三种需要
- C.人际交往与生产力
- D.人们在心理上都追求完美的形式
- E.交往的发展趋势
- A.没有心理疾病;具有一种积极向上发展的心理状态
- B.生理、心理和社会适应都臻完满状态
- C.对现实知觉的适应性;对环境的控制能力
- D.主要心理机能的整合程度;自主性或者对于各种社会影响的独立性
- E.对自身的态度;成长发展和自我实现的方式和程度
- A.气质
- B.能力
- C.个性
- D.兴趣
- A.马斯洛(AbrahamMaslow)
- B.赫茨伯格(FrederickHertzberg)
- C.梅奥(GeorgeEltoiiMayo)
- D.舒茨(W· Schulz)
- E.雨果?孟斯特伯格(Hugomiinsterberg)
- A.疏离型人际关系
- B.维持型人际关系
- C.决裂型人际关系
- D.冲突型人际关系
- A.己所不欲，勿施于人
- B.父慈子孝，兄友有信
- C.尊人遵礼，助人为乐
- D.大公无私，爱岗敬业
- A.光学-动力符号系统
- B.辅助语言符号系统
- C.空间和时间符号系统
- D.视线接触符号系统
- A.近因效应
- B.晕轮效应
- C.刻板印象
- D.首因效应
- A.成功原则
- B.刺激原则
- C.价值原则
- D.理性原则
- A.习俗礼仪
- B.空间距离
- C.价值观念
- D.道德规范
- A.透明的窗格
- B.隐蔽的窗格
- C.不透明的窗格
- D.未知的窗格
- A.点化式批评方式
- B.交换式批评方式
- C.委婉式批评方式
- D.比拟式批评方式
- 28
-
以下观点错误的是()
- A.法律的偏重惩罚
- B.法律关系有文字规定
- C.法律面前人人平等
- D.法律是调节人际关系的唯一依据
- A.政治性价值观
- B.理性价值观
- C.美的价值观
- D.社会性价值观
- A.对等性特点
- B.指向性特点
- C.普遍性特点
- D.潜隐性特点
- A.态度
- B.动机
- C.兴趣
- D.个性
- A.疏远阶段
- B.依附阶段
- C.注意阶段
- D.融合阶段
- A.自然环境、空间距离和习俗礼仪
- B.社会地位、职业类别和知识层次
- C.道德规范、价值观念和法律法规
- D.社会制度、社会群体和意识形态
- A.心理关系
- B.竞争关系
- C.人际关系
- D.血缘关系
- A.利益因素
- B.心理因素
- C.等严因素
- D.情感因素
- A.《工业文明中的人性问题》
- B.《德意志意识形态》
- C.《日常生活中的自我呈现》
- D.《人们玩弄的游戏》
- A.相互作用分析理论
- B.人际关系认识平衡理论
- C.人际交换理论
- D.戏剧交往理论
- A.以女性依附男性为核心
- B.以等级差别为准则
- C.以土地占有为标准
- D.以血缘关系为基础
