我
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社会性发展
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效度
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社会助长
- A.儿童后期
- B.成年早期
- C.儿童期
- D.青少年期
- A.生理变化及适应
- B.婚恋与生育
- C.感知觉的退化
- D.自我意识发展
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问题解决
- A.恐慌障碍
- B.恐惧症
- C.广泛性焦虑障碍
- D.强迫症
- A.经验
- B.准备状态
- C.性格
- D.认知
- A.人际需要三维理论
- B.社会交换理论
- C.去个体化理论
- D.从众理论
- A.言语
- B.信息
- C.目标靶
- D.信息源
- A.认知方式
- B.气质
- C.性格
- D.情绪
- A.表情
- B.心境
- C.激情
- D.应激
- A.知-情-意
- B.需要、动机、兴趣
- C.能力、气质、性格
- D.意识、情绪、注意
- A.智力发展具有稳定性
- B.智力发展具有可变性
- C.智力发展无规律可循
- D.智力发展与年龄无关
- A.超常水平
- B.弱智
- C.低下水平
- D.中等水平
- A.食物
- B.饥饿
- C.寻找食物
- D.吃食
- A.具体概念
- B.抽象概念
- C.科学概念
- D.人工概念
- A.语言
- B.工具
- C.创造力
- D.知觉
- A.嗅觉适应现象
- B.习惯现象
- C.感觉——知觉整合现象
- D.联觉现象
- A.及时复习
- B.尽可能多地复习
- C.首次学习之后不需要复习，等隔了一段时间再复习
- D.自始至终都保持同样的复习频率
- A.观察法
- B.测验法
- C.实验法
- D.调查法
- A.临床与咨询心理学
- B.工业与组织心理学
- C.心理测量学
- D.教育与学校心理学
- A.催眠往往是由催眠师诱导形成的
- B.催眠是一种恍惚的意识状态
- C.催眠是一种睡眠
- D.催眠类似睡眠又不是睡眠
- A.1879年冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室
- B.1890年美国学者詹姆斯发表他的经典著作《心理学原理》
- C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律
- D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
