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自考汉语言文学(教育学)章节专项测试卷三

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1: 30．课程设计的三个层次：(1)_______ ；(2)_______ ；(3)_______ 。

2: 31． _______ 被称为“教育评价之父”。

3: 27．关于课程目标的水平研究最为著名的是_______ 。

4: 28．课程的一般结构包括________。

5: 29．在我国，中小学教科书采用_______ ，日本实行教科书_______ 制度。

6: 25．伴随着课程的成长与成熟，在课程理论中形成了_______ ；_______是直接经验的极力倡导者。夸美纽斯提出了_______ 的课程，_______ 论证了分科课程的合理性。

7: 26．课程实施中充分尊重儿童，讲究教法，注重激发学生学习的主动性、积极性，这反映的是________。

8: 24．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到_______ 。真正为课程论建立起心理学基础的人是_______ 。

9: 23． _______ 是学校美育的核心内容。

10: 22．美育的育德、促智和健体功能都属于美育的_______ ；美育的“超美育”功能是指美育_______ ；育美是美育的_______ ；在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教”的学者是_______ 。

11: 20．德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为_______ 。

12: 21．智育是观察力、记忆力、思维能力、想象能力的综合，其核心成分是_______。

13: 17．人文主义与科学主义的观点及其关系是什么?

14: 18．泰勒关于课程设计模式的基本观点是什么?

15: 19．一个人的基本素质主要包括_______ 两个方面，狭义的德育专指_______ 。

16: 15．简述智育的任务与内容。

17: 16．知识与能力的关系是什么?

18: 13．简述评价程序的四个步骤。

19: 14．简述智育与教学的关系。

20: 12．简述美育的主要任务。

21: 11．简述美育的功能。

22: 10．简述中小学体育的主要任务。

23: 9．简述体育的功能。

24: 7．简述德育的功能。

25: 8．简述中小学德育工作的基本任务。

26: 6．教学计划

27: 5．课程

28: 4．教育美育

29: 2．智育

30: 3．体育

31: 1．德育

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