全国自考教育类教育管理心理学精选练习题3

23． 一位全国有名的中学校长，在一次“校长治校经验交流会”上介绍自己的经验时讲到，当好校长要做到“三好”，即“定好方向，分好任务，搞好心情”。他进一步解释说，“定好方向”就是学校要明确全体教职工认同并会全力以赴努力实现的目标；“分好任务”是让每位管理者和每位教师都明确自己的职责，做好本职工作；“搞好心情”是要营造一个良好的组织环境，争取让每位教职工有一种舒畅、欢乐的心理状态。结合这位校长的经验，谈谈教育组织管理者应遵循的心理原则。

22． 联系实际，试论述组织变革阻力及克服的对策。

20． 联系实际，试简述为发展建设性冲突，教育领导者通常应注意的问题。

21． 试论述运用奖励激励与惩罚激励时应注意的问题。

18． 什么是动机?教育工作者的主导动机表现在哪几个方面?

19． 简述目标的含义及良好目标的特性。

17． 教育工作者应具备哪些情感品质?

16． 简述测验法、效度和信度的含义。

15． 使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的 ( )

13． 受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的，表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征，是指人的 ( )

14． 认为行为乃是个人对于刺激或情境的反应，以达到行为的完成，其过程为：S←→O→B→A。提出这种观点的学者是 ( )

12． 在教育管理学中，不属于情感的作用的是 ( )

11． 在社会认知中，将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去，这种现象叫( )

10． 使教育工作者在知识、经验和个性品质等方面所达到的对教育工作的适应程度，体现的是教育工作者社会认知功能的 ( )

8． 属于“经济人”假设相应管理措施的是 ( )

9． 马克思主义认为人的本质的最重要方面是 ( )

7． 主张化性起伪，把人的恶性改造成善性的是 ( )

5． 管理独立成为一门学科是以哪本书的出版为标志的? ( )

6． 提出性善论，并将其理论用之于管理从而提出要实行仁政的是 ( )

3． 教育的本质是 ( )

4． 教育学成为一门独立学科的开始，是以哪本书的出版为标志的? ( )

1． 以教育管理活动中人的心理现象及其规律为主要研究对象的是 ( )

2． 采取多种方法获取有关资料，间接地了解被试者心理活动的方法，称为 ( )