2012年4月全国自主考试《教育法学》真题及答案解析

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我国成人教育管理体制的原则包括()。

  • A.加强领导
  • B.统一管理
  • C.分工负责
  • D.地方引领
  • E.通力协作
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保障残疾人受教育权的法律法规主要有()。

  • A.《宪法》
  • B.《义务教育法》
  • C.《残疾人保障法》
  • D.《残疾人教育条例》
  • E.《教育法》
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我国已颁布的教育法律有()。

  • A.《义务教育法》
  • B.《职业教育法》
  • C.《高等教育法》
  • D.《成人教育法》
  • E.《终身学习法》
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教师考核的内容包括()。

  • A.政治思想
  • B.业务水平
  • C.科研成果
  • D.工作态度
  • E.工作成绩
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根据法律对行政行为的规范程度,可以把行政行为划分为()。

  • A.行政迟缓
  • B.行政失衡
  • C.羁束行为
  • D.自由裁量行为
  • E.行政不作为
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我国的法律监督体制包括()。

  • A.权力机关的法律监督和工作监督
  • B.司法机关的司法监督
  • C.行政机关的行政监督
  • D.执政党监督
  • E.社会监督
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我国名誉博士的授予对象包括()。

  • A.国内外著名学者
  • B.著名社会活动家
  • C.科学家
  • D.政治家
  • E.来华学习留学生
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国家对侵犯学校合法权益者可以实施()。

  • A.刑事制裁
  • B.民事制裁
  • C.经济制裁
  • D.行政处分
  • E.行政处罚
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教育法调整的基本法律关系主要有()。

  • A.学校与政府
  • B.学校与社会
  • C.学校与教师
  • D.学校与环境
  • E.学校与学生
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下列不属于学历证书的有()。

  • A.结业证书
  • B.肄业证书
  • C.专业证书
  • D.技术等级资格证书
  • E.写实性学业证书
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我国教师申诉制度建立的法律依据是()。

  • A.《教师法》
  • B.《教育法》
  • C.《民法通则》
  • D.《义务教育法》
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中国近代教育史上第一部由国家颁布并在全国实行的学校系统是()。

  • A.1902年学制
  • B.1904年学制
  • C.实业学堂
  • D.钦定学堂
25

下列选项中,丧失教师资格的行为是()。

  • A.受剥夺政治权利处罚的
  • B.过失犯罪的
  • C.骗取教师资格的
  • D.品行不良、影响恶劣的
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不事先通知被督导单位的教育督导方式属于()。

  • A.综合督导
  • B.专项督导
  • C.经常性检查
  • D.直接督导
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高校未按国家招生规定招收的进修生,在学习结束后只能获得()。

  • A.肄业证书
  • B.结业证书
  • C.培训证书
  • D.学习证明书
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教师的使命是()。

  • A.教育教学
  • B.教育管理
  • C.教书育人
  • D.教育服务
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普通高中毕业会考的性质是()。

  • A.选拔性考试
  • B.学历认证考试
  • C.水平性考试
  • D.社会性考试
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教育机构成为教育法律关系主体的前提是()。

  • A.办学自主权
  • B.招收学生权
  • C.聘任教师权
  • D.教育教学权
32

负责审批高等教育自学考试开考专业的机构是()。

  • A.全国考委
  • B.省考委
  • C.地市级考试机构
  • D.地方教育行政部门
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法律对学校组织的基本要求是()。

  • A.贯彻教育方针
  • B.遵守法律法规
  • C.保证教学质量
  • D.维护学生权益
34

我国实行成人教育宏观管理的最高职能部门是()。

  • A.国家教育行政部门
  • B.地方人民政府
  • C.国务院各部委
  • D.各行业部门
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下列不属于义务教育特征的是()。

  • A.国家强制性
  • B.普及性
  • C.终身性
  • D.免费性
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在我国,法律效力仅次于国家法律的是()。

  • A.国务院制订的行政法规
  • B.省级人大制订的规范性文件
  • C.最高人民法院制订的规范性文件
  • D.各级国家行政机关制订的规章
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下列不属于职业教育特征的是()。

  • A.职业性
  • B.社会性
  • C.实践性
  • D.公共性
38

教育价值的基础是()。

  • A.公平与正义
  • B.平等与效率
  • C.精英教育与大众教育
  • D.普通教育与职业教育
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在立法程序中,最重要和最有决定意义的阶段是()。

  • A.法律议案的提出
  • B.法律草案的审议
  • C.法律的通过
  • D.法律的公布
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法律本文按层次可以分为()。

  • A.篇、章、节、目、条等
  • B.总则、分则、罚则等
  • C.章、节、条、款、项等
  • D.总则、分则、附则等
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在计划体制下,政府和学校的基本社会关系是()。

  • A.统筹性关系
  • B.隶属性关系
  • C.监督性关系
  • D.职能性关系