2008年4月全国自主考试(教育评估和督导)真题及答案解析

案例：               

没有教不好的学生，只有教不好的教师?

小张老师由于教育教学工作不得力，受到校长的批评。工作没有做好，接受批评，小张老师认为理所应该。但是，校长的一句话：“没有教不好的学生，只有教不好的教师。”让小张老师难以认同。对个别学生小张老师自认为已是苦口婆心、仁至义尽，但就是没有效果。就是那些老教师、名教师难道所教的学生个个都是什么都好，门门考百分，全面发展的好学生?小张老师想不通，找机会还要和校长理论理论。

针对案例中涉及的主要问题阐明自己的观点，并从教育教学评价的角度及人才评价的角度进行分析。

为传统违纪行为正名!

上课插嘴、喝水、上厕所，随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反纪律的行为，在上海某小学却被扶正，“翻身”成了学生的课堂权益。该校在进行小班化教学实践中，赋予学生六项课堂权益，并向教师提出：“请千万不要忽视学生的课堂权益，否则你要‘违法’哟!”该校领导认为，传统教学看重教师，所谓优秀的教师拼命地展示自己的授课技巧和功力，而作为教育主体的学生却被忽视，这是不合理的。他们认为，课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性教育的殿堂。课堂中要尊重孩子——一个完整独立的个体，只有“人”的地位被完全确立了，教育才会健康发展，学生才能健康成长。

对案例中的做法及观点进行评价，并简要说明理由。

阐述教育督导活动过程中，督导评估结果的解释、处理和利用的主要内容。

从学校实际出发，阐述对学校教师管理工作评估的主要内容。

一般应从哪些方面对教育评估进行再评估?

简述我国区县街道、乡镇政府社区教育工作评估的主要内容。

在教育督导人员的配备中，如何形成专职督学与兼职督学相结合的结构合理的督学队伍?

用特尔斐法确定权重，如请16位专家对三个指标的重要程度进行判断，结果如下表，表中的数字为统计中持赞同该等级的专家人数。试求出该轮调查各指标的权重。保留两位小数。

作为对教师进行评估的重要依据，教师工作的主要特点有哪些?

什么是教育评估的合作性原则?在评估活动中如何贯彻这一原则?

教育督导的职能

完成下表。

学业成就评估

办学水平评估

诊断性评估

教育评估

教育督导人员被本国教育界誉为是“教师和校长的咨询者、纠纷的调解员和富有经验的组织者、领导者”的国家是()。

一般把对学校的督导称之为()。

我国至今已经初步建立督导检查和评估制度的教育工作领域是()。

属于中央督学的职级是()。

教育督导基本职能发展变化的主要趋势是()。

根据1991年《教育督导暂行规定》，督学任职必须具有()。

我国目前最低一级教育督导机构设置在()。

我国目前社区教育被广泛采用的基本模式是()。

我国清朝末年建立的教育督导制度，主要借鉴了哪国的经验和做法?()。

美国教育家布卢姆认为，影响学生学习成绩的变量有19个，其中影响作用最大的三个中与教师有关的两个是教师的()。

学校工作评估的根本宗旨是()。

根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的方式，先确定单项分值，然后进行加权求和，算出综合值的方法称为()。

运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是()。

《教师法》规定教师考核评估的内容有()。

同病相怜是一种()。

设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的()。

有人提出“协同自评模式”，这体现了教育评估的()。

评估学校办学水平只看升学率的高低，这违背了设计指标体系的()。

教学过程中，对学生进行的单元测验主要是()。

大学英语四级考试属于()。

那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四的评估活动，违背了教育评估的()。

就评估功能的内容而言，最根本的功能是两个：指导改进与()。

通过评估，可以使被评价者尽量克服、纠正工作中偏离指标的部分和与指标存在的差距，这表明教育评估具有()。

在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次，以便实施选拔与奖惩。这个活动应称作()。