我
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学校管理客体
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教育预测
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动态原理
- A.学校管理的中介的扩展和更新
- B.学校管理过程各个环节的优化
- C.学校管理过程的结构优化
- D.学校管理过程的效果优化
- A.领导影响力说
- B.领导因素说
- C.领导活动说
- D.领导艺术说
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学校管理
- A.系统理论
- B.控制理论
- C.信息理论
- D.职能理论
- A.控制作用
- B.导向作用
- C.协调作用
- D.激励作用
- A.学生自学
- B.辅导
- C.班级管理
- D.考核评价
- A.一般管理目标
- B.学校定性管理目标
- C.具体工作管理目标
- D.学校领导工作管理目标
- A.选贤任能原则
- B.合理结构原则
- C.教师激励原则
- D.绩效原则
- A.20世纪20年代
- B.20世纪40年代
- C.20世纪50年代
- D.20世纪80年代
- A.费用计算法
- B.功能测定法
- C.标准比较法
- D.因素分析法
- A.相对评定法
- B.绝对评定法
- C.内差异评定法
- D.个体评定法
- A.二级设置
- B.三级设置
- C.四级设置
- D.五级设置
- A.星形途径
- B.轮形途径
- C.树形途径
- D.矩形途径
- A.国家教育财政拨款
- B.地方教育财政拨款
- C.教育公用经费拨款
- D.教育人员经费拨款
- A.按季度编制的
- B.按年度编制的
- C.按学期编制的
- D.按生师比编制的
- A.由远及近
- B.由高到低
- C.由低到高
- D.由近到远
- A.教育制度
- B.教育机制
- C.教育组织
- D.教育体制
- A.无后效性
- B.有后效性
- C.无前效性
- D.有前效性
- A.基本方式
- B.基本原则
- C.基本规律
- D.基本理念
- A.合法性原则
- B.应急性原则
- C.越权无效性原则
- D.合理性原则
- A.集合性
- B.目的性
- C.层次性
- D.相关性
- A.方向性原则
- B.科学性原则
- C.规范性原则
- D.有效性原则
- A.科学性
- B.独立性
- C.自由性
- D.目的性
- A.人
- B.财
- C.物
- D.事
- A.国家一级教育行政机构的产生
- B.地方教育行政机构的产生
- C.高等教育管理机构的产生
- D.初等教育管理机构的产生
- A.广义的教育管理观
- B.狭义的教育管理观
- C.技术的教育管理观
- D.非技术的教育管理观
