我
- A.表格
- B.图标
- C.曲线
- D.图形
- A.引出报告的主要观点，并作慎重的判断
- B.以论述和结论为基础提出一些建议
- C.引入新的材料和新的观点
- D.结尾的重点放在希望留给读者的印象上
- A.内容简介
- B.结论
- C.主要的事实
- D.建议或附录
- A.缩行式
- B.齐头式
- C.半缩头式
- D.半齐头式
- A.组织图
- B.信息树
- C.流程图
- D.决策树
- A.直方图
- B.复合曲线
- C.简单曲线
- D.离散型曲线
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-
报告的最终作用是( )
- A.搜集研究事实
- B.作为决策和行动的基础
- C.为某种目的而提交的信息和建议
- D.分享信息
- A.群体规模
- B.任务的性质
- C.群体间的关系
- D.群体的自然位置
- A.翻纸板
- B.磁板和粘贴物
- C.投影
- D.模型
- A.扉页
- B.事实和讨论
- C.结论
- D.摘要
- A.通过变换主题以调节气氛
- B.多次重复以详细解释观点
- C.不要做“第二个讲话”
- D.多次使用结束符
- A.批准议程草案
- B.清楚地介绍主题，并进行有效的决策
- C.将房间准备就绪，并提供所有必要文件
- D.按时出席，并按照会议要求发言
- A.需要创造性的工作
- B.需要智力技能而不是手工的工作
- C.判断的对象意义明确的工作
- D.记忆和回忆信息不是很重要的工作
- A.权威决策法
- B.多数/投票表决决策法
- C.趋同决策法
- D.达成一致决策法
- A.任务角色
- B.群体建设和维持角色
- C.任务和维持双重角色
- D.无功能行为的类型
- A.主题或问题的表述必须详细
- B.不许非难，要抵制内心的自省
- C.只记录有价值的想法
- D.想法的数量和质量同等重要
- A.表明需要讨论的业务事项的顺序
- B.例行公事的项目放在会议议程的开始，然后再安排商务中的新问题
- C.把上次会议的主要事项归纳到“出现问题”的项目内
- D.不要使议程排得太紧
- A.身体语言
- B.言外之意
- C.附加交流
- D.行为举止
- A.接收者缺乏动力
- B.接收者带有偏见
- C.接收者听不清楚
- D.知识背景差异
- A.目光接触
- B.外表
- C.移情作用
- D.停顿和语调的使用
