我
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学前教育规划
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组织文化
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教育行政体制
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条例管理
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教育规划的作用()
- A.教育发展与国民经济和社会发展相互协调
- B.有助于教育发展的连续性
- C.有助于促进教育行政科学化
- D.有助于对教育事业的统筹调控
- E.有助于允分发挥教育资源的功用
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园所教育管理
- A.互相支持原则
- B.团体决定原则
- C.民主参与原则
- D.高标准要求原则
- E.协调利用原则
- A.政府负责，幼教事业管理地方化
- B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用
- C.分工负责，幼教事业管理社会化
- D.实行国家、集体、个人一起办幼教
- E.实行园长负责制
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园所管理的基本任务有()
- A.制定园所管理目标
- B.建立园所管理系统
- C.制定园所规章制度
- D.加强园所人力资源管理
- E.完善园所教育资源管理
- A.组织宗旨
- B.组织任务
- C.织织目标
- D.组织规划
- E.组织精神
- A.指导职能
- B.监督职能
- C.反馈职能
- D.评价职能
- A.自我评价
- B.他人评价
- C.相对评价
- D.绝对评价
- A.时间
- B.范围
- C.结构
- D.内容
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属于非权力影响力的是()
- A.职位
- B.资历
- C.职称
- D.品格
- A.1903
- B.1905
- C.1922
- D.1951
- A.领导要素理论
- B.领导行为理论
- C.领导方格理论
- D.领导情境理论
- A.选择正确的价值标淮
- B.强化员工认同
- C.提升员工行为
- D.创设组织氛围
- A.理念识别
- B.行为识别
- C.视觉识别
- D.听觉识别
- A.目标分解
- B.目标落实
- C.目标达成
- D.目标评价
- A.条例管理
- B.例外管理
- C.分层管理
- D.授权管理
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效能管理的核心内容是()
- A.质量管理
- B.创新管理
- C.时间管理
- D.过程管理
- A.环境因素
- B.决策者
- C.时间
- D.组织
- A.西蒙
- B.法约尔
- C.亨利·西斯克
- D.巴纳德
- A.合理用人
- B.调动员工积极性
- C.培养人
- D.管理人
- A.国际化
- B.整体化
- C.规范化
- D.科学化
