2014年10月份学前教育科学研究自考真题

在一项同伴合作游戏对提高幼儿合作能力的作用的实验研究中，研究者提出的研究假设是：开展同伴合作游戏 能够有效提高中班幼儿合作能力。为了验证这个假设，研究者在某幼儿园选取了一个中班作为实验组，又选取了另 一个中班作为控制组，并就合作意识和合作行为同时对两个班的幼儿进行了测定，以确定他们的相似性。然后在实 验组进行为期一个学期的同伴合作游戏系列活动，学期结束前再次对两组幼儿进行测试，通过比较两组幼儿在合作 能力上的差异来验证研究假设。

问题：

(1) 该实验的自变量和因变量分别是什么?

(2) 该实验是前实验、准实验还是真实验?为什么?

(3) 写出该实验设计模式的名称，并用符号表示该实验的模式。

某幼儿园本学期开设额四个幼儿兴趣班，分别是：围棋兴趣班、舞蹈兴趣班、绘画兴趣班和英语兴趣班。期末， 园方需要设计一份由封闭性问题组成的调査问卷，了解幼儿家长对这些兴趣班的开设是否满意。试为该项目调查设 计四种类型的封闭性问题(包括题目和选项)，每种类型一题：

在教育科研中，平均数和标准差是描述一组数据集中程度和差异程度最常用到的统计指标。以下是某幼儿园10 名幼儿人际交往适应能力测验的分：1、9、3、6、4、9、7、5、6、10

(1)计算该组数据的算术平均数(写出计算公式和计算结果)

(2)计算该组数据的标准差(写出计算公式和计算结果，可保留根号)

按顺序列出教育科研论文除标题外的基本组成部分。

统计图表是整理研究获得数据资料的重要工具，它能过显示数据的分布特征。以下是某幼儿园大班双语教育英 语学习成绩的调查数据：成绩优的12人，成绩良的20人，成绩中等的18人，成绩差的10人。

(1)制作幼儿英语学习成绩的简单统计表，包括各类学习成绩的百分比。

(2)制作幼儿英语学习成绩的条形图，横坐标为“学习成绩“，纵坐标为”人数“。

简述个案研究的优势与局限性。

列出五种实验研究中无关变量的控制方法。

简述制作自编测验工具的步骤。

简述观察法的特点和局限性。

简述调査研究一般过程的基本步骤。

目标参照测验

行动研究法

结构性访谈

事件取样观察法

课题论证

样本

分层随机抽样时分层的原则是各层内个体闯的差异要大，而层与层之间的差异要小。

纵向研究

教育经验总结法是运用理论思维方法对己获得的教育经验进行的分析和概括。

对于两列以顺序排列的数据资料，适用的计算相关系数的方法是积差相关。

个案研究中的“个案“即是指教育活动中具有某种特殊价值的个体。

目前我国用于学前儿童心理和教育测验的标准化量表多数用于测定儿童的个性。

被试的成熟程度对实验结果的干扰会降低实验的外在效度。

利用问卷调查时，研究者可以先在小范围内使用封闭式问卷，再在此基础上设立开放式问卷。

在观察研究中，观察内容的操作化要求对各类观察内容给出语义性定义。

研究假设是研究者针对某一研究问题在研究活动之后得到的暂定的研究结论。

研究者在观察过程中可能出现的主管偏见主要有理论性偏见、角色偏见和      偏见。

从课题类别上家长文化程度与幼儿学习能力的关系的研究“属于描述性课题。

在撰写科研论文或科研报告时，应遵循规范性、可读性和      三个基本要求。

学前教育研究中所收集到的原始资料根据其主要的表现形式可分为文字资料和      两大类。

个案研究法常用的四种收集研究资料的手段包括观察、访谈、测验和      。

在测验中，某一总体在某个方面己经达到的平均成绩(或总体的平均发展水平)，被称作      。

在最高层次的行动研究中，研究组成员包括专家、行政人员和      。

按顺序，一份完整的问卷应包括题目、      、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。

观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和      。

儿童的身高和体重的相关情况呈现为()

研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来面目为依据，这是学前教育研究中       原则的要求。

记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写      。

在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于()

在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究方向和目标的是()

学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()

在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常“较少”，这属于()

将科学研究活动和日常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是()

研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录.，该观察方法为()

从研究类型上分，对数据进行统计分析属于()