我
- A.高尔顿
- B.华生
- C.盖塞尔
- D.吴伟士
- A.简单相互作用阶段
- B.物体中心阶段
- C.自我中心阶段
- D.互补的相互作用阶段
- A.2岁
- B.3岁
- C.4岁
- D.5岁
- A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
- B.自我中心地认识性别角色
- C.刻板地认识性别角色
- D.灵活认识性别角色
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.粘液质
- D.抑郁质
- 14
-
原始情绪的种类有（）
- A.怕、怒、爱
- B.恐惧、惊奇、喜悦
- C.怕、乐、爱
- D.痛苦、愉快、厌恶
- A.上下、前后、左右
- B.前后、上下、左右
- C.上下、左右、前后
- D.前后、左右、上下
- 16
-
儿童动作发展的规律有（）
- A.从局部到整体的规律
- B.首尾规律
- C.远近规律
- D.小大规律
- A.2岁以后
- B.3岁以后
- C.4岁以后
- D.5岁以后
- 18
-
幼儿的词频率最高的是（）
- A.名词
- B.动词
- C.代词
- D.形容词
- A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
- B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
- C.幼儿的方位辨别能力比较弱
- D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
- 20
-
形象记忆主要依靠的是（）
- A.动作
- B.言语
- C.表象
- D.情绪
- A.发展的连续性
- B.发展的整体性
- C.发展的不均衡性
- D.发展的高速度
- A.无意想象占主要地位
- B.有意想象占主要地位
- C.创造想象占主要地位
- D.理想占主要地位
- 23
-
具体形象思维的工具是（）
- A.感知、动作
- B.具体形象、表象
- C.语词概括
- D.概念、判断、推理
- A.适应现象
- B.对比现象
- C.前摄抑制现象
- D.记忆恢复现象
- A.阶段性
- B.可变性
- C.稳定性
- D.整体性
- A.生活经验和成熟
- B.成熟和教育
- C.生活经验和教育
- D.选择和生活经验
- A.个体心理的发生
- B.学前儿童心理发展的一般规律
- C.种系心理的发生
- D.学前时期心理过程和个性的发展
- A.婴儿期
- B.先学前期
- C.学前期
- D.学龄期
