我
- 10
-
最近发展区
- 11
-
心理逻辑
- 12
-
档案袋
- 13
-
质化评价
- A.端坐静听的学习方式
- B.电子化的教学方式C“计划--工作--回顾”的活动流程
- C.艺术化的教学方式
- 15
-
课程理念
- A.损坏
- B.闲置
- C.重复
- D.低劣
- A.多种工作方式
- B.多种处世方式
- C.多种待人态度
- D.多种学习方式
- A.本班幼儿现状
- B.教材内容
- C.教师兴趣爱好
- D.环境条件
- A.汇集儿童作品
- B.汇集儿童的表现资料
- C.与家长交流
- D.汇集教师检查的材料
- 20
-
幼儿也是幼儿园课程的
- A.实施者
- B.组织者
- C.评价者
- D.决策者
- A.方法的有效性
- B.理念的正确性
- C.内容的趣味性
- D.材料的丰富性
- A.活动形式的集合
- B.活动路径的集合
- C.教育原则的集合
- D.其自身及相关内容的集合
- A.意识
- B.情感
- C.能力
- D.表达和表现
- A.课程模式
- B.课程方案
- C.课程实施方法
- D.课程内容
- A.教学中实现的
- B.游戏中实现的C“工作”中实现的
- C.学习中实现的
- A.关系性原则
- B.活动性原则
- C.主体性原则
- D.整体性原则
- A.诊断、测量和评价上
- B.测量和评价上
- C.诊断、建议和反馈上
- D.建议和平衡上
- A.借助教材学习
- B.在行动中学习
- C.通过内部思维进行学习
- D.通过课堂教学进行学习
- 29
-
课程单元计划是
- A.学年计划的具体化
- B.课程计划的具体化
- C.学期计划的具体化
- D.总体计划的具体化
- A.日常生活活动
- B.阅读活动
- C.科学探究活动
- D.户外活动
- A.陈鹤琴和张雪门
- B.陈鹤琴和张宗麟
- C.陈嘉庚和张雪门
- D.陈嘉庚和张宗麟
- A.生活性原则
- B.主体性原则
- C.一致性原则
- D.整体性原则
- A.教育内容
- B.教育方法
- C.教育组织形式
- D.教育活动方案
- A.各种游戏的总和
- B.各种科目的总和
- C.各种活动的总和
- D.各种教学的总和
