我
- A．领悟疗法
- B．宣泄疗法
- C．暗示疗法
- D．系统脱敏法
- A．色调感
- B．记忆力
- C．节奏感
- D．曲调感
- A．自觉性
- B．自制性
- C．坚韧性
- D．果断性
- A.85
- B.105
- C.120
- D.125
- A．双避式冲突
- B．双趋式冲突
- C．多重趋避式冲突
- D．趋避式冲突
- A．归属与爱的需要
- B．生理与安全需要
- C．尊重需要
- D．自我实现需要
- A．悲伤
- B．激情
- C．应激
- D．心境
- 14
-
记忆过程包括( )
- A．识记再认和回忆
- B．识记、保持和联想
- C．识记、保持和遗忘
- D．识记、保持、再认或回忆
- A．奥尔波特
- B．卡特尔
- C．艾森克
- D．莫瑞
- A．精神分析
- B．行为主义
- C．人本主义
- D．认知心理学
- A．恒常性
- B．选择性
- C．整体性
- D．理解性
- A．注意分配
- B．注意广度
- C．注意稳定性
- D．注意转移
- 19
-
教学的基本任务有哪些?
- A．品德行为
- B．品德认识
- C．品德情感
- D．品德意志
- 24
-
国家课程属于必修课程。
- 25
-
教育的本质属性是( )
- A．永恒性
- B．培养人的社会活动
- C．历史性
- D．相对独立性
- A．教案
- B．教学参考书
- C．教材
- D．教学指导书
- A．学生干部
- B．年级组长
- C．班主任
- D．教导主任
- A．班主任工作
- B．课外活动
- C．团队工作
- D．教学
- A．主体性
- B．示范性
- C．创造性
- D．复杂性
- A．因材施教原则
- B．启发性原则
- C．理论联系实际的原则
- D．直观性原则
- 31
-
教学的特殊形式是( )
- A．课堂教学
- B．复式教学
- C．个别教学
- D．分组教学
- A．心理起源论
- B．神话起源论
- C．劳动起源论
- D．生物起源论
- A．洛克
- B．卢梭
- C．柏拉图
- D．赫尔巴特
- A．学校教育制度
- B．高等教育制度
- C．中等教育制度
- D．社会教育制度
- A．《爱弥尔》
- B．《教育论》
- C．《人的教育》
- D．《普通教育学》
