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社区教育具有哪些特性()
- A.具有明确的地缘性
- B.具有整合性
- C.具有广延性
- D.具有不可预知性
- A.要给孩子真正的爱
- B.要给孩子锻炼的机会
- C.要多给孩子鼓励
- D.要营造良好的家庭环境
- A.复演说、精力过剩说
- B.机能快乐说
- C.生活准备说
- D.成熟说、放松说
- A.学习中注意力一贯涣散
- B.反应迟钝
- C.观察力薄弱
- D.记忆力、理解力极差
- A.家庭德育是学校德育的基础
- B.家庭德育融于日常生活之中
- C.家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强
- D.家庭德育与学校德育具有互补性
- A.在实际生活中解决所面临问题的能力
- B.提出并解决问题的能力
- C.对自己所属文化提供有价值的创造和服务的能力
- D.思考能力
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家庭教育有三大作用：()
- A.早期的启蒙作用
- B.一生的决定作用
- C.终生的教育影响
- D.智能开发作用
- A.语言智能
- B.数理逻辑智能
- C.音乐智能
- D.视觉空间智能
- A.角色意识模糊
- B.角色行为错位
- C.角色行为偏颇
- D.角色行为认同
- A.自觉的、有目的的
- B.自发的
- C.有组织的
- D.有规律的
- A.主动到学校去拜访老师
- B.有意识地和学校教育保持一致
- C.向学校正确的教育观念靠拢
- D.虚心向老师请教，掌握科学的教育方法
- A.基础条件
- B.前提条件
- C.充分条件
- D.必要条件
- A.平等关系
- B.对等关系
- C.贵贱关系
- D.金钱关系
- A.世界
- B.中国
- C.就业
- D.成绩
- A.误导
- B.引导
- C.指南
- D.渴望
- A.语言智能
- B.数理逻辑智能
- C.音乐智能
- D.视觉空间智能
- A.网络沉溺
- B.热爱学习
- C.头脑兴奋
- D.记忆力提高
- A.启蒙
- B.教育
- C.引导
- D.培养
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生活品质()学习品质。
- A.大于
- B.等于
- C.小于
- D.包括
- A.视觉空间智能
- B.身体运动智能
- C.自省智能
- D.人际交流智能
