我
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- A.教养方式
- B.气质特点
- C.认知技能
- D.面部吸引力
- E.行为因素
- 正确
- 错误
- A.家庭教育总量不足
- B.家庭精神生活贫乏，缺乏学习氛围
- C.教育观念有所改变，但教育行为还保留传统模式
- D.亲子互动效果不佳
- A.自然素质
- B.社会素质
- C.自身素质
- D.综合素质
- A.缺少独立性
- B.进取精神较差
- C.缺少创造性
- D.勤劳勤俭精神较差
- A.与当前孩子成长的目标相比较，作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标。
- B.与孩子成长的目标相比较，更应该关心孩子今天的行为习惯。
- C.与孩子成长的结果相比较，每个家长更应该关注孩子的成长过程。
- D.与孩子社会期望相比，更应该关注孩子本身。
- A.抓住记忆的第一印象
- B.尝试记忆
- C.理解记忆
- D.过度记忆
- A.对可能发生事物的思考
- B.提前计划性思维
- C.运用假设检验进行思维
- D.元思维
- E.超常规则思维
- A.高估
- B.低估
- C.增添
- D.省略
- A.音乐胎教法
- B.抚摩胎教法
- C.触压、拍打胎教法
- D.光照胎教法
- A.注意力分散，不能有效集中
- B.注意力集中在某处，不能有效转移到有效事件中来
- C.无意地走神
- D.有意走神
- A.身体运动智能
- B.自省智能
- C.人际交流智能
- D.自然观察者智能
- A.人格
- B.性格
- C.优势
- D.特长
- A.热血
- B.忧郁
- C.激进
- D.冷静
- A.暴力
- B.平静
- C.细想
- D.过瘾
- A.心理素质
- B.思想道德素质
- C.科学文化素质
- D.教育素质
- A.解释、分析、诊断
- B.贴标签、评判、责备
- C.赞美、赞同
- D.侮骂、嘲弄、讽刺
- A.身体运动智能
- B.自省智能
- C.人际交流智能
- D.自然观察者智能
- A.独立
- B.孤立
- C.互助
- D.矛盾
- A.家庭教育
- B.父母教育
- C.家教
- D.辅导
- A.老师
- B.同学
- C.同事
- D.朋友
