高级育婴师(三级)模拟卷二

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烹制婴儿食物注意事项()。

  • A.在饭前尽量不让婴儿吃零食
  • B.不宜吃汤泡饭
  • C.不要用水果代替蔬菜
  • D.膳食尽量清淡
  • E.食物不要过油、过生、过硬、过咸、过浓
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常用的家庭机械消毒方法()。

  • A.在阳光下照射3?6个小时
  • B.用流动水及肥皂洗刷双手
  • C.用蒸笼或饭锅蒸15~30分钟
  • D.开窗充分通风15分钟
  • E.用6层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体
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造成铅污染已不再是职业污染,而是生活中常见的一种()。

  • A.婴儿认知能力下降的现象
  • B.普遍现象
  • C.污染源和危险因素
  • D.人际交流困难有障碍的现象
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培训计划是以()为主要内容。

  • A.时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结
  • B.时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结
  • C.时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结
  • D.时间、地点、内容、方法、人员、结业、
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培训指导的内容(),是培训人员能持证上岗的保证。

  • A.要体现活动性和指导性
  • B.要有欣赏性
  • C.只有理论性
  • D.既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力
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轻度缺水:失水量约为体重的()。

  • A.5%(50ml/kg)
  • B.5%~10%(50~100ml/kg)
  • C.10%以上(100~120ml/kg)
  • D.10%~15%(100~150ml/kg)
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提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是()。

  • A.在家庭中推广早教观念
  • B.加速推广科学育婴
  • C.加强对育婴师(员)的培训指导与评估
  • D.规范早教机构和育婴市场
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婴儿常见疾病家庭护理不包括()。

  • A.保证婴儿正常生长发育的营养需要
  • B.运动要循序渐进,不要操之过急
  • C.忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”
  • D.减少睡眠和控制饮食
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根据(),将个别教学计划划分为五个领域。

  • A.成人视觉的判断
  • B.成人的经验
  • C.婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
  • D.以往婴儿的成长规律
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给婴儿选择食物应遵循()

  • A.中密度一高密度一低密度
  • B.低密度一高密度一中密度
  • C.高密度一低密度一中密度
  • D.低密度一中密度一高密度
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()是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。

  • A.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
  • B.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,集合婴儿的实际情况
  • C.实施中以所提出的各领域目标为指导,结合施教者的水平、经验来确定
  • D.编制游戏,要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
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()是对反复性原则的含义理解不正确的。

  • A.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验
  • B.婴儿所得到的知识和经验都是多次反复中获得的
  • C.反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
  • D.每次反复都是一种积累和飞跃
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秋季腹泻的综合护理()。

  • A.减少哺乳的次数,缩短喂乳的时间
  • B.增加哺乳的次数,缩短喂乳的时间
  • C.减少哺乳的次数,延长喂乳的时间
  • D.增加哺乳的次数,延长喂乳的时间传染病
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高级育婴师学习预防铅中毒的目的是()。

  • A.能够识别和预防婴儿铅中毒
  • B.研制治疗铅中毒的特效药
  • C.能够治疗铅中毒
  • D.能够治疗铅中毒
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只有首先向家长讲解(),才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。

  • A.课程体系
  • B.课后家庭练习内容
  • C.注意事项和配合教学的方法
  • D.本节课学习内容
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肺炎患儿良好的休息可以()。

  • A.减少患儿体内能量的消耗
  • B.保护心肺功能
  • C.减少并发症的发生
  • D.以上都是
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实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供(),并准备必要的教学用具。

  • A.与实施计划无关的咨询
  • B.整体体系
  • C.教学目标
  • D.教学内容
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8个月婴儿用动作表示词训练的游戏是()。

  • A.抓握玩具
  • B.欢迎再见
  • C.拨珠子
  • D.按一按
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根据家庭中宝宝的意外伤害频频发生,家长的应急处理知识不足,决定办一期()培训班。

  • A.“婆媳共育健康宝宝”
  • B.“家庭意外伤害急救措施”
  • C.“育婴员新手培训班”
  • D.“宝宝不配合感统训练,教师有哪些招数?”
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把培训指导家长(看护人)的意义理解为()是错误的。

  • A.“家长是孩子的第一任老师”
  • B.家长(看护人)的任务是料理婴儿的生活
  • C.家长式婴儿物质生活的提供者和监护人
  • D.婴儿从出生之日起就需要教育,首先家长就需要新的教育理念
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评估最常见的形式是()等几种。

  • A.自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合
  • B.口述表达、他人评价、生活判断
  • C.自我评价、考试、工作研讨
  • D.客观研讨、日常表现、遵守工作规定
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对发展不平衡的婴儿可实施()的教育。

  • A.弘扬其特长,使其成为某方面的超常儿
  • B.保持和弘扬其特长方面,且优势将劣势掩盖起来
  • C.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
  • D.提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上
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进食气氛包括( )两个过程。

  • A.教育和进食
  • B.游戏和进食
  • C.烹调和进食
  • D.环境布置和气氛营造
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()不属于儿童单纯性肥胖症的表现。

  • A.全身脂肪组织过度增加、堆积
  • B.经常参加体育锻炼
  • C.懒于体力活动
  • D.过度进食、偏食
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()是对反复性原则的含义理解不正确的。

  • A.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验,从而获得新的知识和经验
  • B.婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的
  • C.反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
  • D.每次反复都是一种积累和飞跃