我
- 为学生提供自主学习和相互交流的机会
- 对学生学习过程中的失误和错误立即纠正
- 鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究;的方式掌握英语知识
- 创造条件让学生自主解决问题
- 曲调准确
- 唱得有情感
- 结合学生生活
- 重在唱会歌词，起到背诵英语材料的作用
- 错误
- 正确
- 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
- 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
- 在学生之间进行横向的比较与学习
- 对学生一视同仁，一样要求
- 把英语当作知识来教
- 把英语当成一种技能来教
- 把英语当成-种展示来教
- 把英语作为一种知识、技能，更作为一种文化来教
- 小学一年级
- 小学二年级
- 小学三年级
- 初中一年级
- 职业教育
- 义务教育
- 素质教育
- 精英教育
- 进修培训
- 同伴互助
- 师徒结对
- 自我研修
- 实践
- 掌握知识
- 交际
- 听说
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 马克思主义理论素养
- 精深的专业知识
- 运广博的文化基础知识
- 教育科学知识素养
- 教师
- 教材
- 学生
- 社会需求
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 信息素养
- 文化素养
- 信息技术
- 互联网+
- 为人师表
- 关爱学生
- 终身学习
- 教书育人
- 错误
- 正确
- 组织课堂教学活动
- 培养学生自学英语的能力
- 帮助学生模仿
- 培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
- 错误
- 正确
- 运用知识
- 感知教材
- 理解教材
- 巩固知识
- 具备标准的英式英语语音语调
- 提高自身的辨音能力和听力教学修养
- 进行大量的听力自我练习
- 具有较快的听说速度
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- 是英语教学的重要手段。
- 互动合作
- 教师讲授
- 学生自学.
- 游戏
- 适当放低要求以鼓励差生
- 按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充
- 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
- 采用一样的教学方式
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- 是英语学习成功的关键。
- 打下良好的听、说、读、写基础
- 保持积极的学习态度
- 每天背诵一篇经典课文
- 课前准备、课后复习
- 交互性
- 趣味性
- 智能性
- 实用性
- 为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
- 为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化
- 为了中华民族的复兴，改革学习方式
- 为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价
