我
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 单元地位
- 健身价值
- 终身意义
- 重点难点
- 投篮距离
- 移动路线
- 投篮方式
- 正确的持球方法
- 教师讲解示范
- 教学组织
- 学生观察休息
- 学生练习
- 错误
- 正确
- 系统脱敏训练
- 生物反馈训练
- 自生训练
- 渐进放松训练
- 基础性、实用性、兴趣性和科学性
- 基础性、自主性、兴趣性和科学性
- 基础性、政策性、实用性和科学性
- 基础性、实践性、计划性和兴趣性
- 错误
- 正确
- 所有的手指用力拨球
- 中指用力拨球
- 食指和中指用力拨球
- 食指用力拨球
- 体能
- 态度与参与
- 知识与技能
- 情意与合作
- 16
- 经验是知识构建的基础，知识是经验的重要组成部分。教育是一种有目的的培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展，培养人的实践意识和实践能力。是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。
- 错误
- 正确
- 垫球
- 传球
- 挡球
- 扣球
- 胸大肌、三角肌
- 三角肌、冈上肌
- 胸大肌、背阔肌
- 背阔肌、冈下肌
- 表象训练
- 注意训练
- 暗示训练
- 模拟训练
- 运动参与目标
- 运动技能目标
- 身体健康目标
- 心理健康与社会适应目标
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 竞赛功能、辐射功能、文化功能
- 教育功能、健身功能、娱乐功能
- 文化功能、辐射功能、休闲功能
- 经济功能、辐射功能、消费功能
- 精讲多练
- 只讲不练
- 多讲少练
- 不讲只练
- 心搏加快，血压上升，呼吸下降
- 心搏上升，血压上升，呼吸加快
- 心搏下降，血压下降，呼吸下降
- 心搏下降，血压下降，呼吸加快
- 错误
- 正确
- 运动参与
- 运动技能
- 身体健康
- 心理健康与社会适应
- 系统学习教学模式
- 程序学习教学模式
- 掌握学习教学模式
- 合作学习教学模式
