11.各年龄段青少年身心特点、训练内容及教练员的职责

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下列可以作为6-8岁青少年的训练内容的有( )(多选)
  • A、基本技术
  • B、初学者级别的练习方法
  • C、练习和比赛交替
  • D、比赛基本原则和跑位演练
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属于11-12岁青少年身心特点的是?( )
  • A、对抗能力的提高
  • B、身体素质力量较弱
  • C、得到快乐的欲望
  • D、缺乏注意力和集中力
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属于9-10岁青少年身心特点的是?( )
  • A、极强的模仿能力(视觉记忆)
  • B、充足的自信
  • C、较大的生理变化
  • D、具有主见
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下列可以作为9-10岁青少年的训练内容的有( )(多选)
  • A、基本技术
  • B、速度,灵敏,反应,协调性
  • C、小范围比赛:5x5,8x8
  • D、场上空间的控制
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属于6-8岁青少年身心特点的是?( )
  • A、较差的模仿能力
  • B、缺乏注意力和集中力
  • C、较好的协调性
  • D、团队精神
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下列哪项不是11-12岁青少年教练员的职责?( )
  • A、鼓励团队合作;
  • B、演示,执行和纠正;
  • C、给予队员更多鼓励
  • D、长时间的语言教学
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作为9-10青少年教练员,在执教时应( )(多选)
  • A、给予技术和心理的指导
  • B、具备演示,执行和纠正的能力
  • C、鼓励团队精神
  • D、组织与沟通的能力
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作为一名教练员,在执教6-8岁的儿童时,应( )(多选)
  • A、表述语言简练,演示简短清晰
  • B、较少暂停,给队员更多练习时间
  • C、鼓励团队合作
  • D、不需要进行示范
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下列可以作为11-12岁青少年的训练内容的有( )(多选)
  • A、基本技术
  • B、速度,灵敏,反应
  • C、小范围比赛:5x5,8x8
  • D、场上空间的控制