我
- A.听之任之
- B.加强公众保护意识
- C.建立自然保护区
- D.迁地保护
- A.听之任之
- B.加强公众保护意识
- C.建立自然保护区
- D.迁地保护
- A.反思
- B.运用
- C.案例
- D.策略
- A.正确
- B.错误
- A.创设情境要因地制宜，因材施教
- B.创设的情景要能够收放自如
- C.创设情境教师随机行为
- D.创设情境无顾虑学生感受
- A.以评促学
- B.以评促教
- C.多元多样
- D.以赛促学
- A.茎
- B.叶
- C.根
- D.不吸收
- A.呼吸
- B.取食
- C.产卵
- D.喝水
- A.动机
- B.学习动力
- C.学习动机
- D.学习兴趣
- A.生命观念和科学思维
- B.探究实践
- C.态度责任
- D.以上全部
- A.早熟禾草坪与土壤不适应
- B.天然降水无法满足用水需求
- C.缺乏其他水源
- D.缺少人工维护
- A.真理
- B.科学知识
- C.事实
- D.数据
- A.正确
- B.错误
- A.避免热点话题陈旧话
- B.在分析热点话题时，要教会学生遇到问题，不能急着下定论，判断事件的是与非，要学会用科学的态度和方法进行判断。
- C.注意引导学生与授课内容紧密联系。
- D.正面引导学生，提高学生逻辑思维能力，利用所学知识解决问题的能力
- A.学情
- B.学情分析
- C.学生分析
- D.成绩分析
- A.生物科学素养
- B.学科素养
- C.生物核心素养
- D.教育教学素养
- A.细胞
- B.组织
- C.器官
- D.系统
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- 以下属于简单反射的是（）
- A.后天反射
- B.可以消退
- C.高级神经中枢
- D.先天反射
- A.学业质量
- B.学情质量
- C.质量分析
- D.学业
