云继教在线考试-小学道德与法治
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以下关于高阶思维，说法错误的是
- A.高阶思维，是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力
- B.“高阶思维”这个在以前的课程标准中就被多次提及
- C.高阶思维在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造
- D.比较鉴别、观察分析、阐明观点、归纳概括、找出支撑的论据、关联多个信息、将碎片信息结构化等都是进行高阶思维的表现
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核心素养导向下道德与法治学科大单元备课的课程观有
- A.准确把握育人内涵的关键—教材
- B.从一节课到一个单元，关注教材的内在逻辑以及课时之间的关联
- C.从教学目标到育人目标的转变，立足育人目标反观教学的实施
- D.教学资源的选择与教学内容重组，以学生为本，助力教师角色的转变
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《一方水土 一方生活》设置的教学目标有
- A.了解我国不同地区自然环境
- B.知道并理解自然环境对人们生产生活方式的影响，以及人们对自然环境的顺应
- C.初步形成表达自己观点，并用事实和逻辑去支撑自己观点的审辩式思维方式
- D.通过情景讨论，懂得要理解和尊重不同地区人们的生产生活方式
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以下关于VR虚拟现实技术，说法正确的有
- A.所谓VR虚拟现实技术，就是借助计算机系统来生成一种模拟情境，是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景，让人感觉就像置身在真实的环境之中一样。
- B.VR运用在教学中，就是结合教学内容，创设一些模拟情境，让学生去观察、体验、互动。
- C.促进了自主学习和与他人合作的能力的提升
- D.提供丰富的课程资源，有效激发学生兴趣
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《课间十分钟》这节课的教学目标有
- A.课间十分钟要争分夺秒的好好学习
- B.学会合理的安排课间十分钟
- C.知道在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序
- D.感受到合理安排课间活动、文明安全游戏的快乐
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《家乡物产养育我》这节课的特点有
- A.能精当选取物产，让教学有深度
- B.注重生活体验，让课堂有温度
- C.关注社会时事，让教学有广度
- D.利用多中信息技术手段，让学习有趣味
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绘本教学使用的策略有
- A.恰当选取绘本，寻找与主题教学的契合点
- B.参与学习绘本，学会处理细节画面
- C.巧妙运用绘本，实现与学生生活对接
- D.筛选处理绘本，避免喧宾夺主
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以下关于核心素养的说法，错误的是
- A.核心素养不是面面俱到的素养“大杂烩”，而是全部素养清单中的“关
键素养”
- B.核心素养的内涵比三维目标更加丰富
- C.核心素养只是素质教育、三维目标、全面发展、综合素质等词汇的另外一种表述方式
- D.中国学生发展核心素养在品德与社会学科的承载要点有：社会责任，国家认同，国际理解，珍爱生命，健全人格，问题解决，理性思维
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