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2024年云南省祥云县高中教师分层分类递进式网络培训—成熟期教师-24年高中成熟期教师阶段三在线考试

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1: 科研中的问题必须是真实的，这意味着什么（）。

A.问题必须是臆想出来的
B.问题必须是客观存在的
C.问题必须是虚假的
D.问题必须是理论上的

2: 教师专业能力中，教学评价是指向课中的。

A.正确
B.错误

3: 普通教师专业成长的方向不包括课堂教学、家庭教育、心理咨询。

A.正确
B.错误

4: 教师专业发展中，哪些是教师需要具备的素质？( )

A.专业理念与师德
B.专业知识
C.专业能力
D.个人魅力

5: 课堂诊断的主要形式中，包括学生自评

A.正确
B.错误

6: 课堂诊断的主要形式中，包括学生自评

A.正确
B.错误

7: 科研中的问题必须是真实的，这意味着什么（）。

A.问题必须是臆想出来的
B.问题必须是客观存在的
C.问题必须是虚假的
D.问题必须是理论上的

8: 普通教师专业成长的方向不包括课堂教学、家庭教育、心理咨询。

A.正确
B.错误

9: 教师专业发展中，哪些是教师需要具备的素质？( )

A.专业理念与师德
B.专业知识
C.专业能力
D.个人魅力

10: 教师专业能力中，哪一项是指向课前的？（）。

A.教学实施
B.教学设计
C.教学评价
D.沟通与合作

11: 教师的专业发展包含以下哪几个方面（）？

A.专业知识
B.学生发展
C.专业理念与师德
D.专业能力

12: 课堂诊断直接指向教师课堂教学行为的改进和改善，诊断之后一定要有被诊断者的行为跟进，根据诊断出来的问题与不足或发现和总结出来的经验与特色，进一步改善或优化自己课堂的教学行为。

A.正确
B.错误

13: 普通教师专业成长的方向不包括课堂教学、家庭教育、心理咨询。

A.正确
B.错误

14: 课堂诊断的主要形式中，包括学生自评

A.正确
B.错误

15: 课堂诊断直接指向教师课堂教学行为的改进和改善，诊断之后一定要有被诊断者的行为跟进，根据诊断出来的问题与不足或发现和总结出来的经验与特色，进一步改善或优化自己课堂的教学行为。

A.正确
B.错误

16: 下列不属于课题研究意义的是（）。

A.解决教育问题
B.创新教育方法
C.提升教育学术水平
D.提升自我价值

17: 教师专业能力中，哪一项是指向课前的？（）。

A.教学实施
B.教学设计
C.教学评价
D.沟通与合作

18: 课堂诊断的主要形式中，包括学生自评

A.正确
B.错误

19: 课堂诊断直接指向教师课堂教学行为的改进和改善，诊断之后一定要有被诊断者的行为跟进，根据诊断出来的问题与不足或发现和总结出来的经验与特色，进一步改善或优化自己课堂的教学行为。

A.正确
B.错误

20: 教师的专业发展包含以下哪几个方面（）？

A.专业知识
B.学生发展
C.专业理念与师德
D.专业能力

21: 普通教师专业成长的方向不包括课堂教学、家庭教育、心理咨询。

A.正确
B.错误

22: 下列哪一项不属于课堂诊断主要形式的是（）。

A.学生问诊
B.专家坐诊
C.名师会诊
D.同事互诊

23: 下列不属于课题研究意义的是（）。

A.解决教育问题
B.创新教育方法
C.提升教育学术水平
D.提升自我价值

24: 教师专业发展中，哪些是教师需要具备的素质？( )

A.专业理念与师德
B.专业知识
C.专业能力
D.个人魅力

25: 教师专业能力中，哪一项是指向课前的？（）。

A.教学实施
B.教学设计
C.教学评价
D.沟通与合作

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