- 确立可行目标,坚持不懈努力
- 坚持知与行的统一
- 坚持动机和效果的统一
- 坚持继承和创新相结合
- 杏仁核
- 小脑
- 神经
- 下丘脑
- 三
- 四
- 五
- 教师
- 学生
- 家长
- 政府
- 学校
- 用人单位
- 教师的行为示范
- 教师的语言示范
- 教师的衣着、仪表示范
- 教师的举止示范
- 三
- 四
- 五
- 虚心向他人学习,自觉与他人交流
- 确立可行目标,坚持不懈努力
- 加强理论学习,注意内省、慎独
- 勇于实践锻炼,增强情感体验
- 对
- 错
- 科研创新团队
- 世界一流大学
- 高水平科研院所
- 国家战略人才力量
- 欣赏和赞美
- 公平、尊重
- 平等、开放
- 包容、安全
- 内化国民信仰
- 确立在意识形态中的主导地位
- 引导制度改革和制度设计
- 在国际范围内提升影响力
- 杏仁核
- 小脑
- 神经
- 下丘脑
- 上课
- 课后服务
- 周末
- 节假日
- 关注课堂
- 加强学习研修,提升教学水平
- 锐意探索创新,增强科研能力
- 关心学生发展,实现教学相长
- “班级授课制”的集体高度同步性与学生个体接受的异步性之间的矛盾,给教学带来挑战;
- 学生的学生的多样化和差异性给教学准备、教学成效带来挑战;
- 非教学因素的干扰给教学组织带来挑战;
- 融合教育班级班额相对平行班较大,带来管理上的挑战;
- 有助于学生发展
- 有助于教师专业成长
- 有助于党和国家的教育事业整体水平提升
- 就是指书本知识
- 指的是应试能力
- 包括多方面内容
- 主要指学科知识
- 心理压力等于焦虑
- 焦虑一定来源于心理压力
- 有心理压力一定会焦虑
- 压力和焦虑是不同的情绪(体验)
- 科研优先
- 全方位多领域
- 开放包容
- 具有全球竞争力
- 21
- 考试是压力源。
- 对
- 错
- 着眼整体意义,统筹语言教学
- 自主习得加工,多法引导内化
- 创设真实语境,重视语言实践
- 新闻
- 论文
- 文章
- 案例
- 金融
- 教育
- 科技
- 人才
- 立德;立德树人
- 立德;立德育人
- 文化教育;立德树人
- 文化教育;立德育人
- 认识
- 反应
- 认知
- 感受
- 讲好中国故事
- 传播好中国声音
- 唱好中国歌曲
- 弘扬好中国精神
- 实、大、新
- 实、小、新
- 实、小、真
- 论文是以说理为目的,以议论为主
- 案例则以记录为目的,以叙述为主,兼有议论和说明
- 论文是为理论找事例,是从抽象到具体的演绎思维
- 案例是为事件找理论,是从具体到抽象的归纳思维
- 31
- 2月21日为( )。
- 中国青年志愿者服务日
- 反对殖民制度斗争日
- 中国植树节
- 世界林业日
- 对
- 错
- 学习心理学理论
- 学习心理干预的理论及技术
- 提升课堂的效能
- 锻炼对话技术,提升自我的人格素养
- 过重作业负担
- 学校负担
- 校外培训负担
- 家庭负担
- 放弃对家长配合自己工作的期望
- 督促家长,让家长成为自己的“助教”
- 尊重家长,树立家长的威信,一起做好教育工作
- 在孩子面前嘲笑这些家长
- 柳袁照
- 华应龙
- 靳家彦
- 朱小蔓
- 相互尊重
- 平等信任
- 科学理解心理问题
- 欣赏和赞美
- 对
- 错
- 关心
- 支持
- 办好
- 对
- 错
- 一般心理问题
- 严重心理问题
- 精神障碍
- 设计巧评价巧
- 学科融合巧,综合实践运用巧,与生活、社会结合巧
- 主体巧,形式巧,评价巧
- 对
- 错
- 人才发展体制机制改革
- 人才评价制度改革
- 人才队伍建设
- 科技型人才培养体制改革
- 职称评聘
- 表彰奖励
- 绩效工资分配
- 好坏之分
- 教学为王
- 关注课堂
- 科研为基
- 以学生为主
- 30;60
- 90;120
- 90;60
- 60;90
- 案例情节
- 案例评价
- 案例主题
- 49
- 学生欺凌的特点是( )。
- 伤害
- 蓄意或恶意
- 力量不平等
- 反复发生
- 推迟上班
- 推迟下班
- 弹性上下班制
- 固定上下班
- 有理想信念
- 有道德情操
- 有扎实学识
- 52
- 作业具有( )的功能。
- 诊断
- 巩固
- 学情分析
- 排名
- 法治
- 文明
- 和谐
- 爱国
- 协同
- 育人
- 协同育人
- 互帮互助
- 适合随班就读学生需求;
- 具体可以包括:环境支持、人力支持、学习资源支持、机会支持等;也可以从专业支持、自然支持、资源支持等角度阐述。
- 要常态化、连续;
- 道德关系的影响
- 心理关系的影响
- 组织关系的影响
- 非正式关系的影响
- 被欺凌者
- 欺凌者
- 其他同学
- 以上群体均会不同程度受伤害
- 对
- 错
- 对
- 错
- “四基”
- “四会”
- “四能”
- “情感态度价值观”
- 从问题针对性发现有价值的问题
- 从他人的反思中提炼有价值的问题
- 结合学术前沿生成有价值的问题
- 从自身反思中提炼有价值的问题
- 爱岗
- 敬业
- 负责
- 严谨
- 发挥现代教育体系在核心价值观的教育与传播中的主渠道作用
- 加强国家文化传播力建设,更新全球化、信息化时代的文化传播途径和手段
- 发挥现代传媒和大众文化在形塑人的观念世界和生活方式方面的作用
- 突出党政机关、党员干部、以及先进典型的模范带头作用
- 政治功能
- 人口功能
- 科技功能
- 经济功能
- 专业和专职教师少
- 临时兼职教师多
- 专业和专职教师多
- 违规操作多
- 义务
- 责任感
- 使命感
- 奉献
- 爱岗敬业的职业道德
- 爱国守法的职业道德
- 关心学生的职业道德
- 廉洁从教的职业道德
- 爱工作
- 爱学生
- 爱学校
- 爱教育事业
- 发展
- 基础
- 升华
- 变化
- 特异
- 非特异
- 感知
- 非感知
- 层次性高
- 教育性强
- 层次性不高
- 教育性不强
- 首要任务
- 重要工作
- 战略性工作
- 重要任务
- 对
- 错
- 教师队伍建设
- 教师教学能力
- 教材建设和管理
- 师德师风建设
- 本校教师
- 聘请退休教师
- 具备资质的社会专业人员
- 志愿者
- 关心
- 支持
- 办好
- 主体性原则
- 一体化原则
- 多样化原则
- 适应性原则
- 个别化原则
- 监控课堂,做到绝对权威
- 民主公平,互动发展
- 认真钻研,传授知识
- 压制学生,做到绝对领导
- 对
- 错
- 吸气时腹部隆起
- 强调呼气与吸气的时间比例为2:1
- 呼吸深、长、慢
- 全身放松
- 对
- 错
- 对
- 错
- 世界百年未有之大变局
- 党和国家事业发展全局
- 落实意识形态灌输
- 充分体现个人意志
- 实践
- 交往
- 思考
- 学习
- 坚定政治方向
- 自觉爱国守法
- 秉持公平诚信
- 规范从教行为
- 世界文化
- 中华文化
- 传统文化
- 民族文化
- 必须是党员
- 正确的立场
- 让学生喜欢
- 89
- 鼓励布置( )的作业。
- 分层
- 弹性
- 个性化
- 基础化
- 90
- 国家课程是( )的体现。
- 立德树人
- 国家核心价值
- 以生为本
- 国家意志
- 91
- 学生欺凌的形式有( )。
- 身体欺凌
- 言语欺凌
- 关系欺凌
- 网络欺凌
- 全部
- 大部分
- 少量
- 基本
- 相互排斥
- 相辅相成
- 就是一件事
- 完全无关
- 坚持以人为本
- 坚持以经济建设为中心
- 坚持联系实际
- 坚持以理想信念为核心
- 校外有偿补课
- 上课
- 辅导学生
- 扶优补差
- 分述式
- 对照式
- 纵横式
- 混合式结构
- 对
- 错
- 国家课程和地方课程
- 学校的办学理念和培养目标
- 国家课程和育人目标
- 国家培养目标和学校培养目标
- 国家数字化战略
- 国家文化战略
- 文化数字化战略
- 国家文化数字化战略
- 对
- 错
- 可以利用业余时间,和父母进行同游
- 在老师的带领下,集体或分小组游览
- 学生单独游览
- 对
- 错
- 校内公示
- 校外公示
- 家长管理
- 学生管理
- 三
- 四
- 五
- 内容生活化
- 设计活动化
- 作业个性化
- 过程数字化
- 评价多元化
- 任务连贯化
- 科技力量
- 科技技术
- 科学技术
- 科学力量
- 教师研究文字表达
- 教师研究语言表达
- 教师研究肢体表达
- 教师的专业素养
- 教师的专业能力素养
- 教师的人格素养
- 教师的道德素养
- 设计巧评价巧
- 学科融合巧,综合实践运用巧,与生活、社会结合巧
- 主体巧,形式巧,评价巧
- 116
- 维护人际关系,可以提供情感支持。
- 对
- 错
- 勤于反思
- 勤于借鉴
- 勤于探索
- 勤于动笔
- 江泽民
- 胡锦涛
- 周恩来
- 邓小平
- 正面
- 必要
- 负面
- 多种
- 情境教育
- 情感教育
- 简约数学
- 导读式教学
- 121
- 严禁学生在道路上跑步做操。
- 对
- 错
- 公之于众
- 保守秘密
- 为他打抱不平
- .1)2)3)4)
- 2)1)3)4)
- 1)2)4)3)
- 2)1)4)3)
- 会用数学的眼光观察现实世界;
- 会用数学的思维思考现实世界;
- 会用数学的语言表达现实世界。
- 125
- 楼道应急照明设施可有可无。
- 对
- 错
- 对
- 错
- 教育随笔
- 教育设计
- 教育实录
- 教育案例
- 128
- 融合教育课堂常用教学策略,有()
- 良好环境创设策略
- 有效课堂参与策略
- 有效支持策略
- 循序渐进策略
- 职业道德
- 职业方向
- 职业目标
- 职业素养
- 45444
- 45536
- 45502
- 45403
- 131
- 学校明确统一手机( )。
- 保管的场所
- 保管的方式
- 保管的责任人
- 保管的装置
- 132
- 作业管理制度要求( )。
- 严禁给家长布置作业
- 严禁给家长变相布置作业
- 严禁要求家长检查作业
- 严禁要求家长批改作业
- 奉献祖国
- 创新思维
- 学习知识
- 134
- 楼道应急照明设施可有可无。
- 对
- 错
- 45444
- 45536
- 45502
- 45403
- .1)2)3)4)
- 2)1)3)4)
- 1)2)4)3)
- 2)1)4)3)
- 讨论
- 实施方案
- 讨论如何实施
- 商量
- 教育随笔
- 教育设计
- 教育实录
- 教育案例
- 两步走
- 三步走
- 四步走
- 五步走
- 141
- 融合教育课堂常用教学策略,有()
- 良好环境创设策略
- 有效课堂参与策略
- 有效支持策略
- 循序渐进策略
- 142
- 学校明确统一手机( )。
- 保管的场所
- 保管的方式
- 保管的责任人
- 保管的装置
- 对
- 错
- 普及与提高
- 普及
- 提高
- 普惠与提升
- 会用数学的眼光观察现实世界;
- 会用数学的思维思考现实世界;
- 会用数学的语言表达现实世界。
- 公之于众
- 保守秘密
- 为他打抱不平
- 职业道德
- 职业方向
- 职业目标
- 职业素养
- 一般心理问题
- 严重心理问题
- 精神障碍
- 151
- 请选出以下选项表述有误的一项()
- 心理健康需要及早关注,有了心理困扰不代表心理不健康
- 世界卫生组织对健康的定义包括身体、心理和社会适应方面
- 心理健康是不随时间和环境变化的一个状态
- 心理健康会影响到我们的身体、工作和社交方面
- 对
- 错
- 柳袁照
- 朱小蔓
- 华应龙
- 鲁洁
- 3
- 5
- 6
- 书本
- 书包
- 手机
- 个人用品
- 对
- 错
- 不早于
- 不晚于
- 等于
- 社会生活和群体的影响
- 教育对象的影响
- 教育法规的影响
- 教育原则的影响
- 布置作业
- 用手机布置作业
- 要求学生利用手机完成作业
- 用教辅布置作业
- 选择和运用评价数据采集工具
- 应用数据分析模型进行学业数据分析
- 实现学业数据可视化与解释
- 课堂提问
- 161
- 标题是教育科研论文、案例的眼睛。
- 对
- 错
- 走路身体一定要端正
- 对学生下命令一定要正确
- 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
- 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
- 十
- 九
- 八
- 七
- 165
- 2月15日是中国( )亿人口日。
- 11
- 10
- 14
- 12
- 依法执教
- 爱岗敬业
- 热爱学生
- 严谨治学
- 发展
- 育人
- 基本
- 支持
- 171
- 启智润心、因材施教,是()
- 理想信念
- 道德情操
- 弘道追求
- 育人智慧
- 与人交往很舒服
- 工作效率提高
- 增强身体免疫力
- 身体状态一定很棒
- 对
- 错
- 全面建设社会主义现代化国家新征程
- 全面建设中国特色社会主义现代化国家新征程
- 全面建成小康社会
- 建设中国特色社会主义现代化国家新征程
- 到操场上跑几圈
- 和妈妈哭诉
- 到周边城市游玩一下
- 自己越想越担心,但怕影响身边人,所以自己默默承受
- 176
- 教师可以要求学生自批自改作业。
- 对
- 错
- 合情、合理、合法
- 合情、合理、不合法
- 合情、不合理、不合法
- 不合情、不合理、不合法
- 愈发的努力工作或者学习
- 手掌出汗、头疼、心口闷
- 失眠,一直想着给自己带来压力的事情
- 脱发
- 善用表扬
- 换位思考
- 积极倾听
- 采用书面形式
- 对
- 错
- 181
- 教育要落实( )的根本任务。
- 五育并举
- 全面发展
- 立德树人
- 学生为本
- 分数制
- 排名制
- 等级制
- 评语制
- 健康心理
- 不健康心理
- 精神障碍
- 杏仁核
- 小脑
- 神经
- 基因
- 与苏霍姆林斯基的故事
- 《田忌赛马》
- 《圆的认识》
- “最中国”的学校
- 186
- 要以( )为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。
- 社会主义核心价值观
- 社会主义核心价值体系
- 中国特色社会主义思想
- 马克思主义
- 187
- 我国特殊教育的主体形式是()
- 随班就读
- 特教学校
- 送教上门
- 远程教育
- 耐心
- 爱心
- 自信心
- 同理心
- 189
- 人人都有应激反应。
- 对
- 错
- 对
- 错
- 柏拉图
- 王夫之
- 孟子
- 应该选拔班上成绩最好的学生安排其做陪读学生;
- 助学伙伴可以帮助随班就读学生记录笔记录;
- 助学伙伴可以帮助随班就读学生预习;
- 助学伙伴可以安排1位,也可以安排多位。
- <p>90%</p>
- <p>97%</p>
- <p>95%</p>
- 学生独立完成
- 家长参与,亲子作业
- 学科教师专业指导
- 事件本身
- 情境
- 行为
- 认知
- 柳宗元
- 韩愈
- 欧阳修
- 苏轼
- 苏州十中
- 苏州六中
- 北大元培教育集体
- 振华女子学校
- 真心爱才
- 悉心育才
- 倾心引才
- 精心用才
- 200
- 学校应引导学生自愿参加课后服务。
- 对
- 错
- 对
- 错
- 202
- 半夜睡不着,可以看手机。
- 对
- 错
- 大学
- 职业院校
- 中学
- 小学
- 对
- 错
- 制定相关班规班纪
- 营造良好班级氛围
- 提升相关专业技能
- 对学生进行相关教育
- 208
- 学校要( )国家规定课程。
- 开齐
- 合理
- 开足
- 开好
- 对
- 错
- 帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
- 为小朱提供功课辅导以提高成绩
- 让老师和同学改变对小朱的看法
- 帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
- 基本要求
- 基本底线
- 基本规范
- 行为规范