2024年景洪市教师继续教育全员培训项目考试试卷

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1
教师职业道德修养的基本原则有( )。
  • 确立可行目标,坚持不懈努力
  • 坚持知与行的统一
  • 坚持动机和效果的统一
  • 坚持继承和创新相结合
4
教育中多元评价主体包括:()
  • 教师
  • 学生
  • 家长
  • 政府
  • 学校
  • 用人单位
5
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为( )。
  • 教师的行为示范
  • 教师的语言示范
  • 教师的衣着、仪表示范
  • 教师的举止示范
7
教师职业道德修养的基本方法有( )。
  • 虚心向他人学习,自觉与他人交流
  • 确立可行目标,坚持不懈努力
  • 加强理论学习,注意内省、慎独
  • 勇于实践锻炼,增强情感体验
10
中小学心理健康教师的人格素养是( )。
  • 欣赏和赞美
  • 公平、尊重
  • 平等、开放
  • 包容、安全
11
如何培育与践行社会主义核心价值观( )。
  • 内化国民信仰
  • 确立在意识形态中的主导地位
  • 引导制度改革和制度设计
  • 在国际范围内提升影响力
13
教师可以用( )时间讲新课。
  • 上课
  • 课后服务
  • 周末
  • 节假日
14
教师专业化发展的三条途径是( )。
  • 关注课堂
  • 加强学习研修,提升教学水平
  • 锐意探索创新,增强科研能力
  • 关心学生发展,实现教学相长
16
融合教育课堂教学的重要挑战,不包括()
  • “班级授课制”的集体高度同步性与学生个体接受的异步性之间的矛盾,给教学带来挑战;
  • 学生的学生的多样化和差异性给教学准备、教学成效带来挑战;
  • 非教学因素的干扰给教学组织带来挑战;
  • 融合教育班级班额相对平行班较大,带来管理上的挑战;
17
治学严谨对师生的意义( )。
  • 有助于学生发展
  • 有助于教师专业成长
  • 有助于党和国家的教育事业整体水平提升
18
关于扎实学识的说法中,正确的是()
  • 就是指书本知识
  • 指的是应试能力
  • 包括多方面内容
  • 主要指学科知识
19
思考一下心理压力和焦虑的关系,下面描述正确的是()
  • 心理压力等于焦虑
  • 焦虑一定来源于心理压力
  • 有心理压力一定会焦虑
  • 压力和焦虑是不同的情绪(体验)
22
靳家彦的语言教学艺术( )。
  • 着眼整体意义,统筹语言教学
  • 自主习得加工,多法引导内化
  • 创设真实语境,重视语言实践
29
教育科研论文和案例撰写选题的原则是( )。
  • 实、大、新
  • 实、小、新
  • 实、小、真
30
教育案例与研究论文的区别是( )。
  • 论文是以说理为目的,以议论为主
  • 案例则以记录为目的,以叙述为主,兼有议论和说明
  • 论文是为理论找事例,是从抽象到具体的演绎思维
  • 案例是为事件找理论,是从具体到抽象的归纳思维
31
2月21日为( )。
  • 中国青年志愿者服务日
  • 反对殖民制度斗争日
  • 中国植树节
  • 世界林业日
33
教师提升自我胜任力可以从以下哪些方面入手()。
  • 学习心理学理论
  • 学习心理干预的理论及技术
  • 提升课堂的效能
  • 锻炼对话技术,提升自我的人格素养
34
双减是指减轻义务教育阶段学生( )。
  • 过重作业负担
  • 学校负担
  • 校外培训负担
  • 家庭负担
35
针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感家庭教育力不从心的现象,教师应该( )。
  • 放弃对家长配合自己工作的期望
  • 督促家长,让家长成为自己的“助教”
  • 尊重家长,树立家长的威信,一起做好教育工作
  • 在孩子面前嘲笑这些家长
37
通过练习对话技术可以提高教师的哪些品质()。
  • 相互尊重
  • 平等信任
  • 科学理解心理问题
  • 欣赏和赞美
42
做好作业设计与评价的步骤一是“在勤与思上下功夫,努力做到作业设计巧而活”,这里的“巧”具体指什么?( )
  • 设计巧评价巧
  • 学科融合巧,综合实践运用巧,与生活、社会结合巧
  • 主体巧,形式巧,评价巧
45
教师参加课后服务的表现应作为( )的重要参考。
  • 职称评聘
  • 表彰奖励
  • 绩效工资分配
  • 好坏之分
46
教师专业化发展的两大着力点是( )。
  • 教学为王
  • 关注课堂
  • 科研为基
  • 以学生为主
49
学生欺凌的特点是( )。
  • 伤害
  • 蓄意或恶意
  • 力量不平等
  • 反复发生
50
学校可统筹安排教师实行( )。
  • 推迟上班
  • 推迟下班
  • 弹性上下班制
  • 固定上下班
52
作业具有( )的功能。
  • 诊断
  • 巩固
  • 学情分析
  • 排名
55
对于随班就读学生学习,如何才算是有效的支持?
  • 适合随班就读学生需求;
  • 具体可以包括:环境支持、人力支持、学习资源支持、机会支持等;也可以从专业支持、自然支持、资源支持等角度阐述。
  • 要常态化、连续;
56
“亲其师,信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的( )。
  • 道德关系的影响
  • 心理关系的影响
  • 组织关系的影响
  • 非正式关系的影响
57
学生欺凌事件发生时,受伤害的群体是( )。
  • 被欺凌者
  • 欺凌者
  • 其他同学
  • 以上群体均会不同程度受伤害
62
提高自身研究中发现有价值问题的能力有( )。
  • 从问题针对性发现有价值的问题
  • 从他人的反思中提炼有价值的问题
  • 结合学术前沿生成有价值的问题
  • 从自身反思中提炼有价值的问题
64
把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程的途径包括( )。
  • 发挥现代教育体系在核心价值观的教育与传播中的主渠道作用
  • 加强国家文化传播力建设,更新全球化、信息化时代的文化传播途径和手段
  • 发挥现代传媒和大众文化在形塑人的观念世界和生活方式方面的作用
  • 突出党政机关、党员干部、以及先进典型的模范带头作用
65
科教兴国战略的目的主要是为了充分发挥教育的( )。
  • 政治功能
  • 人口功能
  • 科技功能
  • 经济功能
66
我国中小学心理健康教师现状事( )。
  • 专业和专职教师少
  • 临时兼职教师多
  • 专业和专职教师多
  • 违规操作多
67
奉献,是社会( )的集中表现。
  • 义务
  • 责任感
  • 使命感
  • 奉献
68
当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,违背了( )。
  • 爱岗敬业的职业道德
  • 爱国守法的职业道德
  • 关心学生的职业道德
  • 廉洁从教的职业道德
69
教师教育学生的感情基础是( )。
  • 爱工作
  • 爱学生
  • 爱学校
  • 爱教育事业
72
教师良心与其他职业良心相比,两个主要特点是( )。
  • 层次性高
  • 教育性强
  • 层次性不高
  • 教育性不强
75
加强( ),培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚。
  • 教师队伍建设
  • 教师教学能力
  • 教材建设和管理
  • 师德师风建设
76
课后服务可以由( )承担。
  • 本校教师
  • 聘请退休教师
  • 具备资质的社会专业人员
  • 志愿者
78
融合教育课堂教学原则,有()
  • 主体性原则
  • 一体化原则
  • 多样化原则
  • 适应性原则
  • 个别化原则
79
教师作为“平等中的首席”,要( )。
  • 监控课堂,做到绝对权威
  • 民主公平,互动发展
  • 认真钻研,传授知识
  • 压制学生,做到绝对领导
81
腹式呼吸训练的要领中,错误的是()
  • 吸气时腹部隆起
  • 强调呼气与吸气的时间比例为2:1
  • 呼吸深、长、慢
  • 全身放松
84
办好思想政治课,要从________来看待( )。
  • 世界百年未有之大变局
  • 党和国家事业发展全局
  • 落实意识形态灌输
  • 充分体现个人意志
88
教师“政治要强”,主要体现为()
  • 必须是党员
  • 正确的立场
  • 让学生喜欢
89
鼓励布置( )的作业。
  • 分层
  • 弹性
  • 个性化
  • 基础化
90
国家课程是( )的体现。
  • 立德树人
  • 国家核心价值
  • 以生为本
  • 国家意志
91
学生欺凌的形式有( )。
  • 身体欺凌
  • 言语欺凌
  • 关系欺凌
  • 网络欺凌
93
身体健康与心理健康的关系可以总结为()
  • 相互排斥
  • 相辅相成
  • 就是一件事
  • 完全无关
94
培育和践行社会主义核心价值观的基本原则是( )。
  • 坚持以人为本
  • 坚持以经济建设为中心
  • 坚持联系实际
  • 坚持以理想信念为核心
95
依法依规严肃查处教师( )行为,直至撤销教师资格。
  • 校外有偿补课
  • 上课
  • 辅导学生
  • 扶优补差
99
课程建设就是在( )的指导下,以学校内外条件为基础构建、开发与实施校本化的课程体系。
  • 国家课程和地方课程
  • 学校的办学理念和培养目标
  • 国家课程和育人目标
  • 国家培养目标和学校培养目标
102
党的二十大报告指出,实施( ),健全现代公共文化服务体系,创新实施文化惠民工程。
  • 国家数字化战略
  • 国家文化战略
  • 文化数字化战略
  • 国家文化数字化战略
106
学校根据教学进度和整体安排,选择参观的时间和形式可以有( )。
  • 可以利用业余时间,和父母进行同游
  • 在老师的带领下,集体或分小组游览
  • 学生单独游览
108
建立作业( )制度,加强质量监督。
  • 校内公示
  • 校外公示
  • 家长管理
  • 学生管理
110
通过筛选教育资源、设计教学活动,利用资源,设计作业并物化出成果,凸显在哪五个方面?( )
  • 内容生活化
  • 设计活动化
  • 作业个性化
  • 过程数字化
  • 评价多元化
  • 任务连贯化
113
( )是教育科研成果的最常见、最直接的可视化呈现方式。
  • 教师研究文字表达
  • 教师研究语言表达
  • 教师研究肢体表达
114
教师的核心素养包括以下哪些方面( )。
  • 教师的专业素养
  • 教师的专业能力素养
  • 教师的人格素养
  • 教师的道德素养
115
做好作业设计与评价的步骤一是“在勤与思上下功夫,努力做到作业设计巧而活”,这里的“巧”具体指的是( )
  • 设计巧评价巧
  • 学科融合巧,综合实践运用巧,与生活、社会结合巧
  • 主体巧,形式巧,评价巧
120
朱小蔓提出的教育理论或教学模式是( )。
  • 情境教育
  • 情感教育
  • 简约数学
  • 导读式教学
124
数学课程要培养的学生核心素养,主要包括哪几方面?( )
  • 会用数学的眼光观察现实世界;
  • 会用数学的思维思考现实世界;
  • 会用数学的语言表达现实世界。
127
教师研究成果产出的表达方式有( )
  • 教育随笔
  • 教育设计
  • 教育实录
  • 教育案例
128
融合教育课堂常用教学策略,有()
  • 良好环境创设策略
  • 有效课堂参与策略
  • 有效支持策略
  • 循序渐进策略
129
工作自豪感是影响( )的因素之一。
  • 职业道德
  • 职业方向
  • 职业目标
  • 职业素养
131
学校明确统一手机( )。
  • 保管的场所
  • 保管的方式
  • 保管的责任人
  • 保管的装置
132
作业管理制度要求( )。
  • 严禁给家长布置作业
  • 严禁给家长变相布置作业
  • 严禁要求家长检查作业
  • 严禁要求家长批改作业
138
教师研究成果产出的表达方式有( )
  • 教育随笔
  • 教育设计
  • 教育实录
  • 教育案例
141
融合教育课堂常用教学策略,有()
  • 良好环境创设策略
  • 有效课堂参与策略
  • 有效支持策略
  • 循序渐进策略
142
学校明确统一手机( )。
  • 保管的场所
  • 保管的方式
  • 保管的责任人
  • 保管的装置
146
数学课程要培养的学生核心素养,主要包括哪几方面?( )
  • 会用数学的眼光观察现实世界;
  • 会用数学的思维思考现实世界;
  • 会用数学的语言表达现实世界。
148
工作自豪感是影响( )的因素之一。
  • 职业道德
  • 职业方向
  • 职业目标
  • 职业素养
151
请选出以下选项表述有误的一项()
  • 心理健康需要及早关注,有了心理困扰不代表心理不健康
  • 世界卫生组织对健康的定义包括身体、心理和社会适应方面
  • 心理健康是不随时间和环境变化的一个状态
  • 心理健康会影响到我们的身体、工作和社交方面
158
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )。
  • 社会生活和群体的影响
  • 教育对象的影响
  • 教育法规的影响
  • 教育原则的影响
159
加强课堂教学和作业管理,不得( )。
  • 布置作业
  • 用手机布置作业
  • 要求学生利用手机完成作业
  • 用教辅布置作业
160
《教师数字素养》中提到,教师用数字技术资源开展学生学业评价的能力,包括:()
  • 选择和运用评价数据采集工具
  • 应用数据分析模型进行学业数据分析
  • 实现学业数据可视化与解释
  • 课堂提问
162
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度来说,“其身正,不令而行”可以理解为( )。
  • 走路身体一定要端正
  • 对学生下命令一定要正确
  • 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
  • 教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
171
启智润心、因材施教,是()
  • 理想信念
  • 道德情操
  • 弘道追求
  • 育人智慧
172
良好的心理健康状态会有哪些表现()
  • 与人交往很舒服
  • 工作效率提高
  • 增强身体免疫力
  • 身体状态一定很棒
174
中国共产党第二十次全国代表大会,是在全党全国各族人民迈上( )、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。
  • 全面建设社会主义现代化国家新征程
  • 全面建设中国特色社会主义现代化国家新征程
  • 全面建成小康社会
  • 建设中国特色社会主义现代化国家新征程
175
小明快要高考了,心理压力特别大,以下属于调节心理压力正确的做法有()
  • 到操场上跑几圈
  • 和妈妈哭诉
  • 到周边城市游玩一下
  • 自己越想越担心,但怕影响身边人,所以自己默默承受
178
思考一下心理压力过大的情况下,最可能会出现下面哪些情况()
  • 愈发的努力工作或者学习
  • 手掌出汗、头疼、心口闷
  • 失眠,一直想着给自己带来压力的事情
  • 脱发
181
教育要落实( )的根本任务。
  • 五育并举
  • 全面发展
  • 立德树人
  • 学生为本
183
心理咨询的范围主要是针对____进行咨询()
  • 健康心理
  • 不健康心理
  • 精神障碍
185
《严谨治学的教师故事系列》这个课程中,靳家彦老师的案例是( )。
  • 与苏霍姆林斯基的故事
  • 《田忌赛马》
  • 《圆的认识》
  • “最中国”的学校
187
我国特殊教育的主体形式是()
  • 随班就读
  • 特教学校
  • 送教上门
  • 远程教育
193
助学伙伴的应用,下面说的不正确的是()
  • 应该选拔班上成绩最好的学生安排其做陪读学生;
  • 助学伙伴可以帮助随班就读学生记录笔记录;
  • 助学伙伴可以帮助随班就读学生预习;
  • 助学伙伴可以安排1位,也可以安排多位。
195
在实施分层作业的时候,学生可以从以下几个方面进行自主选择( )。
  • 学生独立完成
  • 家长参与,亲子作业
  • 学科教师专业指导
206
在教师层面,预防学生欺凌需要从以下哪些方面做工作?( )
  • 制定相关班规班纪
  • 营造良好班级氛围
  • 提升相关专业技能
  • 对学生进行相关教育
208
学校要( )国家规定课程。
  • 开齐
  • 合理
  • 开足
  • 开好
210
小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知调适,适当的做法是()
  • 帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
  • 为小朱提供功课辅导以提高成绩
  • 让老师和同学改变对小朱的看法
  • 帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪