我
- A.精品课例
- B.教学设计
- C.听说训练
- D.教师研修课程
- A.减少孤立语法题
- B.增加语篇理解
- C.强调真实语用
- D.考查思维与文化
- A.增加阅读量
- B.训练速读技巧
- C.背诵范文
- D.通过阅读促进写作
- A.正确
- B.错误
- A.水平一至二（合格）
- B.水平三至四（高考）
- C.水平五（竞赛）
- D.水平六（科研）
- 6
- 思维品质包括？
- A.逻辑性
- B.批判性
- C.创新性
- D.敏捷性
- A.听、说、读、看、写
- B.得体使用
- C.策略运用
- D.语用意识
- A.理解主旨
- B.推理判断
- C.文化理解
- D.书面与口头表达
- A.对比中西节日
- B.讨论文化差异
- C.用英语介绍中国非遗
- D.观看英文纪录片
- A.用英语讲好中国故事
- B.讨论全球议题
- C.培养文化自信
- D.渗透诚信教育
- 11
- 大单元教学设计要素包括？
- A.主题统领
- B.多语篇整合
- C.真实任务驱动
- D.持续性评价
- A.纸笔测试
- B.人机对话或人人对话
- C.仅面试
- D.无听说考试
- A.提升视听理解与文化感知
- B.训练速记
- C.增加娱乐性
- D.替代教师讲解
- A.语法为中心
- B.主题为引领、语篇为依托
- C.词汇为纲
- D.翻译为主
- A.合作与过程记录
- B.抄袭答案
- C.减少思考
- D.加快讲课进度
- A.课外实践与表达
- B.语法专项训练
- C.单词听写
- D.阅读理解提速
- A.正确
- B.错误
- A.8学分
- B.144课时
- C.6学分
- D.120课时
- A.服务于教学目标
- B.为用技术而用
- C.用视频完全替代师生互动
- D.忽视语言实践
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- 23
- 教师开展教学研究可聚焦？
- A.大单元实施
- B.AI听说融合
- C.作业设计优化
- D.学生焦虑干预
- A.模拟联合国
- B.社区志愿服务英文报道
- C.职业访谈
- D.环保倡议书
- 25
- 新高考英语试卷结构包括？
- A.听力
- B.阅读理解
- C.语言运用（完形/语法填空）
- D.写作
- A.新课标
- B.新教材
- C.新高考方案
- D.双减意见
- A.大单元教学设计能力
- B.信息技术融合能力
- C.跨文化教学能力
- D.教学评一体化实施能力
- A.统一标准答案
- B.回避敏感话题
- C.引导理性思辨与尊重多元
- D.仅讲语言点
- A.100分
- B.120分
- C.150分
- D.200分
- A.快速解题
- B.操作软件
- C.价值引导与跨文化育人
- D.生成PPT
- A.词汇量
- B.批判性思维与媒介素养
- C.发音准确度
- D.写作速度
- A.放弃面授
- B.降低要求
- C.精准教学
- D.形式主义
- A.撰写一封建议信给校长
- B.默写不规则动词
- C.完成单项选择
- D.背诵短语搭配
- A.替代教师讲课
- B.实时互动与口语输出
- C.自动完成家访
- D.管理学生考勤
- A.科技与创新
- B.人与自我
- C.人与社会
- D.人与自然
- A.每年组织一次笔试+听说考试
- B.仅笔试
- C.仅听说测试
- D.由学校自主命题
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- 50
- 新教材强化的内容包括？
- A.主题意义探究
- B.语篇整体教学
- C.思维与文化融合
- D.孤立语法训练
- 51
- 英语文化教学应避免？
- A.只讲西方文化
- B.客观比较
- C.文化优越论
- D.刻板印象
- A.传统节日
- B.四大发明
- C.当代发展成就
- D.经典诗词英译
- 53
- 语言能力素养的核心是？
- A.背诵大量单词
- B.掌握语法规则
- C.流利朗读课文
- D.在真实语境中得体使用语言
- A.增加作业量
- B.真实语用与任务驱动
- C.展示AI技术
- D.减少语法讲解
- A.快速背诵课文
- B.准确拼写单词
- C.批判性分析文本观点
- D.流利朗读
- A.教材页码顺序
- B.考试题型
- C.主题语境与核心素养
- D.教师个人兴趣
- A.语言能力
- B.学习能力
- C.文化意识
- D.思维品质
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.了解AI教育工具
- B.能评估其可靠性
- C.引导学生合理使用
- D.保护数据隐私
- 66
- 人与自然主题语境包括？
- A.环境保护
- B.灾害防范
- C.可持续发展
- D.动物保护
- A.过程表现
- B.语言准确性
- C.团队合作
- D.创意表达
- 68
- 教师信息伦理意识包括？
- A.尊重版权
- B.保护学生隐私
- C.批判使用网络资源
- D.不传播错误语言内容
- A.AI语音评测
- B.英文播客资源
- C.在线口语社区
- D.自动代写作文
- A.读写结合
- B.过程写作法
- C.同伴互评
- D.教师面批
- A.人与自我
- B.人与社会
- C.人与自然
- D.文学赏析
- A.分层设计
- B.增加实践性任务（如配音、采访）
- C.统一刷题
- D.减少机械抄写
- A.核心素养导向
- B.主题引领
- C.语篇依托
- D.活动贯穿
- A.智能批改作文
- B.语音评测发音
- C.推送个性化阅读材料
- D.替代教师进行价值观引导
- A.诊断发音与流利度问题
- B.自动生成高分作文
- C.替代评分
- D.管理考勤
- A.直接使用无需审核
- B.仅用于差生
- C.替代课本任务
- D.结合学情筛选与改编
- A.增加观影时间
- B.思维品质与文化意识
- C.展示AI能力
- D.减少语言训练
- A.选拔性考试
- B.竞赛性考试
- C.合格性考试
- D.自主招生考试
- A.文化自信与跨文化意识
- B.语法结构训练
- C.词汇扩展
- D.听力技巧
- A.6学分
- B.8学分
- C.10学分
- D.12学分
- A.纯语法知识
- B.综合语言运用能力
- C.英美文学史
- D.拼写准确性
- A.放弃面授
- B.数据驱动教学
- C.增加作业量
- D.形式主义
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- 103
- 高中英语听说考试考查的能力包括？
- A.语音语调
- B.流利度
- C.理解能力
- D.交际策略
- A.泛听训练
- B.精听练习
- C.词汇积累
- D.自动监考
- 105
- AI时代教师角色转型为？
- A.学习设计师
- B.跨文化引导者
- C.资源整合者
- D.情感支持者
- 106
- 双减对高中教师的要求包括？
- A.提高课堂效率
- B.优化作业设计
- C.加强个别辅导
- D.提升育人能力
- 107
- 英语课堂融入德育的途径包括？
- A.讨论诚信、责任等话题
- B.用英语讲述中国榜样
- C.小组合作守规则
- D.公平评价
- A.教授学习策略
- B.提供资源清单
- C.鼓励制定学习计划
- D.统一布置任务
- 109
- 项目式学习可培养学生的能力包括？
- A.合作沟通
- B.问题解决
- C.自主学习
- D.跨文化表达
- 110
- 英语学科核心素养包括？
- A.语言能力
- B.文化意识
- C.思维品质
- D.学习能力
- A.只讲西方节日
- B.忽略中国元素
- C.全英文授课不讲中文
- D.用英语介绍春节、茶文化等
- A.取消所有作业
- B.提升课堂教学质量与作业设计水平
- C.减少阅读教学
- D.禁止使用多媒体
- A.获奖名次
- B.英语流利度
- C.思辨、合作与跨文化沟通
- D.服装道具
- A.作业量
- B.考试难度
- C.纪律管理
- D.趣味性与参与度
- A.视觉表达与创造力
- B.语法准确性
- C.听力技巧
- D.计算能力
- A.机械训练
- B.背诵记忆
- C.语法分析
- D.迁移创新
- 117
- 新课标背景下，英语课堂应减少？
- A.机械抄写与死记硬背
- B.小组讨论
- C.真实表达
- D.项目式学习
- A.语法意识
- B.输入多样性与泛听能力
- C.书写规范
- D.词汇默写
- 119
- 高中英语教师专业标准强调？
- A.知识灌输
- B.考试提分
- C.技术至上
- D.师德为先、学生为本
- 120
- 数字素养对英语教师的基本要求是？
- A.会玩英语游戏
- B.每天刷题
- C.能批判性使用数字工具支持教学
- D.只用传统黑板
- A.统一考试排名
- B.减少备课时间
- C.应付检查
- D.协同改进教学实践
- A.个人口语水平
- B.学生竞赛成绩
- C.教学设计能力
- D.班级管理效率
- A.是
- B.否
- C.仅部分模块
- D.由学校决定
- A.无法识别英文
- B.难以评判思想深度与逻辑连贯性
- C.不能打分
- D.无法连接网络
- A.知识灌输者
- B.标准答案提供者
- C.监考员
- D.引导者与协作者
- A.使用智慧教育平台备课
- B.利用AI批改作文
- C.手写教案必须用钢笔
- D.制作微课视频
- A.统一抄写单词10遍
- B.背诵全文
- C.刷完形填空50题
- D.情境化、实践性、分层任务
- 128
- 新课标强调英语教学应基于？
- A.语法翻译法
- B.词汇默写
- C.题海战术
- D.主题意义探究
- A.听说能力
- B.阅读速度
- C.写作技巧
- D.语法准确度
- A.语言能力
- B.文化意识
- C.思维品质
- D.应试技巧
