幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是—个系统过程，该系统包含（  ）等几种要素。

结合教学实际，分析如何培养幼儿的良好品德。

论述提高幼儿问题解决能力的措施。

简述埃里克森的人格发展阶段理论。

什么是先行组织者?

影响创造性的因素有哪些?

心理健康就是没有心理疾病。

简述幼儿学习特点的特殊性。

素质教育下，幼儿犯了错误，不能批评和惩罚。

为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的，过度学习的量越大越好。

问题解决的基本特点有目的性、认知性和__________。