教学目标

学习积极性的高低可以从______、______和______进行考察。

加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、_______、_______、 _______和动作技能。

发散思维的三个特征是_____、_____和_____。

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是_____。

在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即_____、_____、_____和_____。

荣格认为存在着两种不同的心理类型，即_____和_____的心理类型。

如何运用感知规律提高直观教学效果?

试论布鲁纳的教育目标观。

简述柯尔柏格的道德发展理论。

简述教学目标的选择标准。