教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的 （　　）

__________年，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。

与创造性思维关系最密切的是_____。

教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是__________。

根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为_____和____。

智商(IQ)表示儿童_______与_______之间的关系。

如何培养学生解决问题的能力?

奥苏贝尔根据学习任务的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：_______ 、 _______和_______。

简述加涅的指导学习理论。

影响学生解决问题的心理因素是什么?

简述认知的教学目标分类。