主观

道德认识的结果是获得有关的______,形成______。

参考答案
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自我实现作为一种最高级的需要,包括(  )。

  • A.认知的需要
  • B.审美的需要
  • C.创造的需要
  • D.安全的需要
  • E.尊重的需要

根据动作的连贯与否可将操作技能分为(  )。

  • A.细微型操作技能
  • B.粗放型操作技能
  • C.连续型操作技能
  • D.断续型操作技能
  • E.开放型操作技能

影响学习者成功或失败的不可控因素包括(  )。

  • A.努力
  • B.任务难度
  • C.运气
  • D.身心状态
  • E.外界环境

一般认为,动机具有以下几种功能(  )。

  • A.选择功能
  • B.激活功能
  • C.指向功能
  • D.调节与维持功能
  • E.集中功能

群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括(  )。

  • A.不成文的非正式规范
  • B.口头的规范
  • C.潜意识遵循的规范
  • D.成文的正式规范
  • E.书面规范

人际排斥的特征表现为(  )。

  • A.行为对抗
  • B.认知失调
  • C.拉帮结伙
  • D.情感冲突
  • E.孤立

根据学习动机的动力来源,可以分为(  )。

  • A.高尚动机
  • B.内部动机
  • C.近景的直接性动机
  • D.外部动机
  • E.低级动机

道德情感从表现形式上看,主要包括(  )。

  • A.直觉的道德情感
  • B.自发的道德情感
  • C.想象的道德情感
  • D.灌输的道德情感
  • E.伦理的道德情感

根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为(  )。

  • A.总括学习
  • B.下位学习
  • C.上位学习
  • D.并列结合学习
  • E.并列学习

合理编排教材的标准是使教材达到(  )。

  • A.系统化
  • B.结构化
  • C.一体化
  • D.网络化
  • E.整体化
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