依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（　　）

以下哪些说法是正确的?（　　）[不定项选择题]

这种做法有何弊端?（　　）[不定项选择题]

根据材料，回答问题。教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（　　）[单选题]

根据材料，回答问题。在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。请问：

这种做法是否符合记忆规律?（　　）[单选题]

教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识。（　　）

桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（　　）

奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（　　）

掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（　　）

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（　　）

根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（　　）