学生道德认知的教育干预方法主要有（　　）

结合教学实践，分析学生学习动机的培养和激发。

简述人本主义关于促进意义学习的条件。

简述影响教师威信形成的因素。

结合教学实践，分析教师如何促进学生学习迁移。

教师在运用问卷法进行教育心理学研究时，应该注意哪些方面?

布鲁纳认为发现学习的主要优点有哪些?

简述学生学习的特点。

都应该得到推崇的是群体内竞争。（　　）

自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（　　）