一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于【 】
怎样培养学生的观察力？
如何运用感知规律提高直观教学效果？
简述影响学习迁移的主要因素。
简述教学中培养学生积极自我意识的方法。
简述学习测量和评定的主要功能。
简述有效测验的必要条件。
简述学生学习的主要特点。
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