15．“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这是思维的哪种特征 【   】

33.论述影响问题解决的因素。

32.请从心理学的角度对下面的案例进行分析：

踏花归来马蹄香相传，宋代的图画书院经常对画师进行考核。一次，主考以“踏花归来马蹄香”为题让画师作画，一时难住了许多画师。画马蹄易如反掌，但关键是“香”如何画呢？一个个苦思冥索，毫无所得。一位姓李的画师竞为此日不思食，夜不能寐。此事被他聪明伶俐的小女儿知道了，她走到父亲的画前思索了一阵，提起笔来在骏马的蹄旁添上两只栩栩如生的大蝴蝶。李画师看后拍案叫绝，连夸女儿想得奇妙。的确，女儿从蝶恋花想开去，画了两只追恋马蹄的蝴蝶，十分巧妙地传达了“踏花归来马蹄香”的神韵。无怪乎主考啧啧称赞：“好画！好画！”小女子奇妙的构思竞令众多画师自愧不如。

31.为什么说心理学是一门具有长远历史但又很年轻的科学？

30.引发压力的原因有哪些？压力会带来什么样的身心反应？

29.毕生发展的主要观点是什么？

27.社会认知有哪些过程？

28.什么是群体？群体有哪些主要功能？

26．动机分为哪几种？生理性动机和社会性动机在我们的生活中分别扮演什么角色？

25.能力可以划分为哪些类型？

24.社会惰化